专题：对人类的智慧与大自然
-
大自然对人类的启示
大自然给人类的启示燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定关系。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将临。 水母 水
-
大自然对人类的启示
大自然对人类的启示 大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．接着，我给大家讲个故事. 从前有一个村，他不爱保护大自然就砍树，拿树做成椅子和桌子，不久，
-
大自然对人类的启示
大自然对人类的启示 大自然是人类的老师。人类科学技术的进步离不开这些动植物老师的帮助，人们根据动植物的各种特征而发明了各种机器设备。比如，人类根据鸟类的身体特征而发
-
大自然对人类的启示
大自然对人类的启示
美丽的大自然，给了我们许多启示，我们应该保护大自然，不能乱丢垃圾、吐啖、砍树，还不能浪费资源。一定要保护环境，保护大自然！
不能空口无凭，下面我就给大家介绍 -
大自然对人类的启示作文[五篇材料]
大自然对人类的启示作文3篇无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么
-
第四课大自然对人类的启示和警示
第四课大自然对人类的启示和警示 教学目标：认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学重点：大自然能给人类以警示和启发 教学难点；大自然给人类
-
大自然的智慧
阅读下面的文字，完成13～16小题。大自然的智慧 ①蜘蛛天生就会结网捕食。它在体内制造黏性韧性很高又无色透明的“隐形”蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫的林间通道巧妙织网，然后躲在暗
-
人类的智慧34
人类的智慧
——读《希腊神话故事》有感
奉化市城北中学302班陈冠
我相信许多人都读过《希腊神话故事》这本书，它是经过几百年的创作和积累形成的一个瑰丽的名间口头文学宝藏 -
大自然——人类的老师
大自然——人类的老师
动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。 -
大自然给人类的启示与警示
大自然给人类的启示与警示 教学目标：朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学方法：自读与合作相结合 课前准
-
大自然给人类的启示与警示
《大自然给人类的启示与警示》（一）教学总目标 1.在语境中理解“异想天开”“生态平衡”“关键”词语的意思。 2.运用在前三篇文章中学到的方法，概括主要内容。 3. 认识到大自然
-
人类的生存依赖于大自然
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达... 大自然对人类的启示 大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然 2.
-
大自然给人类的启示
大自然给人类的启示 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因
-
大自然给人类的启发
大自然给人类的启发 大自然给人类的启发是多种多样的，然而正是受此启发，人类才发展起了建设科学，建立起了现代化大城市。大自然的河流，看起来不以人的意志为转移，日夜奔腾不息，但
-
大自然给人类的启示
大自然给人类的启示 人类从大自然中得到了许多启示。 例如：人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体；根
-
如何正确认识大自然和人类的辩证关系？
1.如何正确认识大自然和人类的辩证关系？2.结合材料说明人类应如何正确处理人与自然的关系？3.简述我国人民代表大会制度的主要内容有哪些？答：(一)人既是自然的人，也是社会的人，但首
-
如何正确认识大自然和人类的辩证关系？
如何正确认识大自然和人类的辩证关系？思想道德修养与法律基础终结性考试答案一、材料分析题（80分）材料一：近些年来，世界各地出现的SARS病毒、埃博拉病毒、中东呼吸综合症等重大疫
-
期盼人类拯救大自然（精选五篇）
期盼人类拯救大自然
本来，我是要赞美大自然的美丽的，但是，看见工厂把肮脏的污水排放进入河里的时候，看见垃圾随地飞舞的时候，看见一棵棵大树倒下的时候。一条条鱼儿的尸体漂浮在
