专题：搭石第二课时课件
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搭石第二课时课件
【设计理念】“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。综观新课程标准下的小学语文实验教材，新增了许多图文并茂，极富人文性的精美短文，编者的用意不言而喻，就是要让教师作为
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搭石第二课时
21《搭石》第二课时教学设计 教学目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。 2、能正确、流利、
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搭石第二课时教案
搭石第二课时教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么搭石第二课时教案怎么做写，以下是小编精心
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搭石第一课时优秀课件
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面就是小编整理的搭石第一课时优秀课件，一起来看一下吧
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《搭石》教学案例(第二课时)
《搭石》教学案例(第二课时) 引入：这是人教版四年级语文上册第六单元的一篇精读课文。课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他
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21、搭石 第二课时教案
21、搭石 设计理念： 本设计本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓郁的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获
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《搭石》第二课时教学设计
《搭石》第二课时教学设计 教学目标： 1、情感目标：学习乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 2、知识目标：理解重点词句，通过感情朗读训练深入理解课文思想内容及
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《搭石》第二课时教学设计
搭石（第二课时） 学习目标： 人文主题：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。工具主题： 阅读主题：通过课文2—4自然段，抓住文中的重点词、关键句感受搭石
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搭石第二课时教学设计
《搭石》第二课时教学设计 舒家小学 胡吉要 教材解读 捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现
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《搭石 》 第二课时教学设计
《搭石》 第二课时教学设计九江市湖滨小学 周巧玲 课时目标： 1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美
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《搭石》第二课时教学设计定稿
《搭石》第二课时教学设计 执教：张华 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过体会动作，感受蕴含在搭石上的美。 3．学习作者从平凡的事物中发现美、感知美，培养留心观
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《搭石》第二课时教学设计
21 《 搭 石 》教学设计（第二课时） 教材分析: 《搭石》是人教课标版教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老
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《搭石》第二课时教学设计（范文）
《搭石》第二课时教学设计 教学目标： 1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。 2、能正确、流利、有
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搭石第二课时课后反思、 文档
【设计意图】 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传
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《搭石》第二课时最新教学设计（本站推荐）
【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解协调有序等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美
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六年级搭石课件
教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默
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《搭石》第二课时教学设计五篇范文
《搭石》第二课时教学设计作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编
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《搭石》第二课时的教学设计
《搭石》第二课时的教学设计 马家砭中心学校：高欢迎 教学目标： 1、学生认真读课文，感知课文内容，想象画面，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现
