专题：第三课放牧歌谣
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第三课 放牧歌谣 累13课时
累计第13课时 第三课放牧歌谣 教学目标： 一、五首中外牧童题材的音乐作品为我们塑造了各种栩栩如生的牧童形象。通过这些作品可以感受到放牧孩子的不同心情及他们不同的生活
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放牧歌谣 教案（模版）
小学音乐第七册第三课《放牧歌谣》 第一课时教案 执教：陆肖群学校： 睦岗中心校小学 本课时教学目标： 1、通过音像欣赏，使学生从脑海中塑造各种栩栩如生的牧童形象。并感受放牧
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《放牧歌谣》教学设计
放牧歌谣 授课教师：蹇 亮 课时：第二课时 教学内容： 1、教材第19页歌曲《牧童之歌》。 2、教材第26页音乐游戏。 教学目标： 1、使大多数学生基本学会歌曲《牧童之歌》。 2、结合
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音乐《放牧》
苏教版第二课 放牧 一、教学内容： 1、 聆听《牧童短笛》2、 聆听《牧童谣》3、 表演《牧童》4、 表演《放牛歌》二、教学总目标： 1、 通过听《牧童短笛》、《牧童》、唱《牧
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草原放牧[5篇范文]
第一节 音乐与人生 教学目标 通过对两部音乐作品《草原小姐妹》（草原放牧）和《第六悲怆交响曲》（第四乐章）的欣赏，帮助学生初步认识：音乐要素的基本内容和艺术作用；怎样鉴赏音乐；音
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草原放牧教案（范文）
《草原放牧》教案 一、课题：《草原放牧》 二、教案背景：《面向学生：高一年级 学科：高中音乐 面向学生：高一年级 学科：高中音乐 课型：音乐鉴赏课 课时：一课时 学生课前准备：在网上搜索
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《草原放牧》教案
《草原放牧》 教学目标： 1、通过鉴赏《草原放牧》，使学生对蒙古族“短调”，“长调”歌曲体裁有所了解，对协奏曲体裁的音乐作品有所了解。 2、通过鉴赏，让学生进一步感受形式要素
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草原放牧 教案
《草原放牧》教案 【教学理念】：采用纳溪中学在泸州市教育界率先推出的“352”生本课堂教学模式，以学生为主体，面向全体学生，以“全面依靠学生”、“激扬学生生命”、“创造良好
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口诀歌谣
初中语文知识点记忆口诀大全 ㈠拼音 ⒈韵母定调法 读准韵母看调号，一拼就要定好调， 读出拼音就是字，声调不差半分毫。 ⒉两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 碰出读音就是
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歌谣记忆法
歌谣记忆法 ——高一历史必修一 漳州市南靖四中 刘松榕 专题一 周朝分封宗法制，秦代君主集权制。 中央君权与相权，地方郡县与行省。 监察选官为统治，内阁军机是专制。
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安全歌谣
上学校 小学生,起得早,交通小队排得好; 过马路,走横道,交通安全要记牢; 听指挥,别乱跑,平平安安到学校. 安全行走歌 小朋友,要注意,安全行走莫嬉戏; 放缓步,靠右行,车辆驶
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血管歌谣（推荐）
心脑血管疾病十大信号 心血管疾病的信号 一，经常感到心慌、胸闷； 二，劳累时感到心脏前区疼痛或者左臂部放射性发困、疼痛； 三，早晨起床时，一下子坐起，胸部感到特别难受； 四，饭后胸骨
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交通安全歌谣
交通安全歌谣 一 过马路 过马路、左右瞧，大家要走人行横道。 公路若无斑马线， 直行通过勿打闹。 远离汽车不猛跑， 迅速安全通行好。二各行其道 靠右行、靠边走， 交通法规要
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交通安全歌谣
交通安全歌谣 红绿灯，斑马线，人行天桥都不见， 要过马路怎么办？一看汽车距离远， 快快通过到对面。如果有车在行进，我要耐心等路边。红绿灯，像妈妈，行人车辆要听话。 睁开绿眼大家走
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端午节歌谣
“棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。” 五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。五
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安全歌谣
1 安全歌 过马路,要当心. 前后左右看一看, 交通规则得遵守. 防火防电也重要, 烧水时候,不走开; 各种火电,碰不得. 红绿灯 交叉路口红绿灯,指挥交通显神通; 绿灯亮了放心走,
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武胜歌谣（本站推荐）
汉初定远武胜勇 千七百年唱大风 才识望江麻哥面 英雄会在郊原中 嘉陵水煮渣渣鱼 三巴汤里洪波涌 宝箴塞上演情仇 东西关下数青峰 当年宋元决绝处 如今花开大不同 城在浪起高
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安全歌谣
安全歌谣
红绿灯，斑马线，人行天桥都不见。要过马路怎么办？一看汽车距离远，快快通过到对面。如果有车在行进，我要耐心等路边。
红绿灯，像妈妈，行人车辆要听话。睁开绿眼大家走，一眨一
