专题：dsp原理开发及应用
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2014《DSP原理及应用》考试试题[本站推荐]
2013级硕士研究生《DSP原理及应用》考试试题
方向：姓名：成绩：
1、 试分析下列程序产生流水线冲突的原因，并说明如何解决该流水线冲突。
STLMA, AR0
LD*AR0, B（12分）
2、 循环循址 -
DSP原理及应用复习总结
DSP芯片的主要结构特点：哈佛结构、专用的硬件乘法器、流水线操作、特殊的DSP指令、快速的指令周期。 中央处理器的体系架构分为：冯·诺依曼结构和哈佛结构 冯·诺依曼结构，是一
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《DSP原理及应用》课程设计教学大纲范文
课程设计中文名称：DSP原理及应用课程设计 课程编码： 设计周数：2周 学 分：2学分开课学期：第6学期 开课单位：通信工程学院一、课程设计的教学目的和任务 通过本课程设计教学所要达
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DSP控制器原理及技术
西安邮电大学 DSP控制器原理及技术 院(系)名称学生姓名专业班级名称学号时间实验报告 自动化学院 2014年6月 ： ：：： ： 1 课内实验 3.1 CCS入门 3.1.1 CCS 入门实验 1（CCS 使用） 3.
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电气类专业DSP原理及应用教学模式探索
电气类专业DSP原理及应用教学模式探索 摘 要：DSP原理及应用是电气类工程专业本科开设的一门专业基础课程，旨在培养本科学生掌握DSP软件编程和硬件系统设计的能力。分析了DSP原
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DSP原理与应用教学方法研究与探索(精)
82 2011年第14期 数字信号处理器 (Digital Signal Processor, 简称DSP 是伴随着 数字信号处理技术和集成电路微电子技术的高速发展应运而生的, 为数字信号处理算法的实现提
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DSP原理及应用-(修订版)邹彦--课后习题答案（定稿）
第一章： 1、 数字信号处理的实现方法一般有哪几种？ 答：数字信号处理的实现是用硬件软件或软硬结合的方法来实现各种算法。 在通用的计算机上用软件实现； 在通用计算机系
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《DSP原理及应用》教学的创新与实践_图文(精)
中国现代教青装备 ２００８年第４期（总第６２期） 《ＤＳＰ原理及应用》教学的创新与实践・ 宋宇飞 刘化君 周正 朱昊 南京工程学院江苏南京 ２１１１６７ 摘要：《ＤＳＰ原理及应用》教学重点既要让学生掌握课程的基本
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PLC原理及应用（精选合集）
《PLC原理及应用》课程设计任务书 MITSUBISHI（三菱） PLC D组 一、全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试 1. 控制要求： 按下启动按扭及水位选择开关， 注水直到高（中、 低）水位
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DWI原理和应用
一、DWI的概念1.定义：弥散又称扩散，是指分子从周围环境的热能中获取运动能量而使分子发生的一连串的、小的、随机的位移现象并相互碰撞，也称分子的热运动或布朗运动。2.DWI技术
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压力传感器原理及应用
压力传感器原理及应用
压力传感器是工业实践中最为常用的一种传感器，其广泛应用于各种工业自控环境，涉及水利水电、铁路交通、智能建筑、生产自控、航空航天、军工、石化、油 -
gps原理及应用
《gps原理及应用》 1、gps定位技术相对于其他定位技术的特点：（1）观测站之间无需通视（2）定位精度高（3）观测时间短（4）提供三维坐标（5）操作简便（6）全天候作业 2、简述gps定位系统的构成，并说
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抽屉原理及其简单应用
抽屉原理及其应用 摘 要: 本文着重从抽屉的构造方法阐述抽屉原理,介绍了抽屉原理及其常见形式，并结合实例探讨了这一原理在高等数学和初等数论中的应用。 关键词: 组合数学；抽
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抽屉原理及其应用
抽屉原理及其应用 张 志 修 摘要：抽屉原理虽然简单，但应用却很广泛，它可以解答很多有趣的问题，其中有些问题还具有相当的难度。掌握了抽屉原理解题的步骤就能思路清晰的对一些存
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现代DSP技术及应用课程总结报告[本站推荐]
电 子 信 息 学 院 现代DSP技术及应用 课程总结 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师 时 间 段 完成日期 xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 摘要：本文是在学习信号处理与DSP应用课
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TMS320C54x系列DSP中的应用
摘要：详细分析了TMS320C54x系列DSP的中断机制，以及在扩展地址模式下中断控制所具有的一些特点，并给出了DSP／BIOS下中断的管理。关键词：中断 中断向量表 TMS320C54x DSP/BIOS DSP
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DSP原理与运动控制系统课程教学研究(精)
DSP原理与运动控制系统课程教学研究 茅靖峰，吴爱华，吴晓 ( 南通大学 电气工程学院，江苏 南通 226007 ) 摘要：“DSP原理与运动控制系统”课程具有知识面宽、综合性和实践性强的特
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实验一 DSP Builder设计应用概要
湖南文理学院电气与信息工程学院 《嵌入式系统及应用》 实 验 指 导 书 指导教师:伍宗富 实验一 DSP Builder设计应用 实验学时:4学时 实验类型:综合 实验要求:必做 一、实
