专题:杜威的五步教学法

  • 浅谈杜威五步教学法

    时间:2019-05-13 02:30:46 作者:会员上传

    浅谈杜威五步教学法 一、“教学五步” “五步教学法”简明地概括为:情境、问题、假设、推论、验证的五步。 第一阶段:教师给儿童准备一个真实的经验的情境。杜威认为,教学过

  • 五步教学法

    时间:2019-05-12 22:31:00 作者:会员上传

    五步教学法 1.创设情境、呈现目标。这一环节,教师首先要创设学生感兴趣的教学情境,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,明确本节课的学习内容、学习目标、学习流程、学习方法

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 00:02:09 作者:会员上传

    五步教学法 五步教学流程:课题导入,新知学习,练习巩固,拓展延伸,总结反馈。 课题引入得好,课已经成功了一半。兴趣对学习的影响是巨大的,教师需重视,不能随意开讲。学生依据教师提供

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 01:42:41 作者:会员上传

    “五步达标”教学模式操作流程(讨论稿) 一、 学前指导 【操作】 (1) 设置问题情景,导入新课。 (2) 根据学生年龄特征及学科特点,出示学习目标。 (3) 进行自学指导,布置自学任务(问题)。

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 01:58:48 作者:会员上传

    五步教学法 第一步、检查作业,发现问题 (教师可提前几分钟进教室,做好相关工作) 1、宗旨意义:督促学生认真完成作业,并从作业中发现问题、了解学情,以便后续有针对性 教学、解决

  • 五步教学法

    时间:2019-05-15 15:13:13 作者:会员上传

    “引、研、理、测、评”五字教学法“教学有法,教无定法,因材施教,贵在得法”,教学作为一门科学,应当有规可循,为此,自新课程改革以来,我区小学数学学科以《数学课程标准》为依据,以课

  • 五步教学法

    时间:2019-05-12 17:07:57 作者:会员上传

    五步教学法是国际通用的教学法之一,适用于各个学科。运用五步教学法授课,教师首先要解决两个转变,即教师的作用和角色转变以及教学模式的转变。 一、教师的作用和角色转换 教师

  • 五步教学法)(大全)

    时间:2019-05-13 01:07:54 作者:会员上传

    运用“五步学习培训法”,提高自身素质 新课程标准的基本出发点是促进学生的全面、持续、和谐发展,十分关注和强调对学生进行素质教育。那么我们广大农村小学教师在实施新课程,

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:30 作者:会员上传

    “五步教学法”在初中历史教学中的应用 课堂教学是实施创新教学的主阵地。教师应把教学立足点转移到指导学生、点拨学生上,让学生充分发挥潜能,有新发现、有新创新。我校在历

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:30 作者:会员上传

    小学语文五步教学法的探讨 一、激励感知——以趣引导 心理学研究表明:在心情舒畅的状态下学习工作,才能思路开阔,思维活跃;而在情绪低落时,思路狭窄,思维迟钝。因此,在语文的导入环

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:30 作者:会员上传

    “五步教学法”教学实践 默认分类 2009-03-18 13:29 阅读329 评论0 字号: 大 中 小 全面领会、把握本质、深入实践——“五步教学法”教学实践 “五步教学法”模式作为

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:31 作者:会员上传

    五步教学法: (1)明确目标——教师直接口述 (2)自学指导——可用小黑板或教师提前写在黑板上。在对学生自学方法的指导上,初期要给学生出示完整的以问题为主的自学指导,并从提问题

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:31 作者:会员上传

    数学“六结构、五步教学法”的步骤 (一) 、基本训练:(5分钟)。训练、公式、法则、定义、简单的加、减、乘、除法和简单的文字题、应用题。 (二) 、导入新课:(2分钟)。出一、二题和新例

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:31 作者:会员上传

    “五部教学法”在初中数学教学中的运用 随着2009年天津蓟县第二中学新校区的诞生,我校对教学质量提出了更高要求,并由贾晓军校长提出了新的教学模式——五步教学法:导、思、研

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:31 作者:会员上传

    五步教学法 课改对学生的自信心也有了一定的提高,班级课堂活动参与率大大提升。许多之前不敢发言的同学在小组活动中,也能大胆的参与到课堂讨论学习中来,学生的学习兴趣和积

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 03:07:32 作者:会员上传

    五步教学法 课堂教学活动是一项复杂的过程,包括“教”和“学”两大方面,两者密不可分。一般认为“教学理论必须建立在学习理论的基础上”,因此要研究“教学”,首先应该研究“学

  • 五步教学法

    时间:2019-05-13 01:57:34 作者:会员上传

    “五步教学法”在语文教学实施过程中存在的问题及对策 存在问题:1、有的教师思想上并没有转变,仍持观看态度。 1.看似自主的课堂上,依然是教师把持课堂,学生缺少自主学习的机

  • 五步教学法范文

    时间:2019-05-13 02:02:30 作者:会员上传

    五步教学法 杜曲大孟学校 刘占稳 数学五步教学法是遵循人类认识的大规律和几童认知的小规律,结合数学的学科特点;经过几十年的教学实践和十几年的教学研究逐步形成的。其基本