专题：第五课文化创新主观题
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第五课 文化创新
5.1 文化创新的源泉和作用 姓名________ 一、结合重难点，梳理知识 文化创新：为什么？ 怎么办？ 二、判断正误 1．文化创新的主体和源泉是人民群众。 2. 文化创新来自作者的灵感，主要
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第五课 文化创新题目
18. (2013·安徽卷·38题)（28分）三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题 ◆展示创新风
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第五课 文化创新教案
第五课 文化创新教案 第五课 文化创新教案一、本课设计意图 教育教学目标 ．知识目标 〇文化发展的实质，就在于文化创新。 〇社会实践是文化创新的源泉和动力。 〇文化创新的作
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文化主观题（推荐）
1．中国梦，价值魂。努力建设中华民族的共有精神家园。阅读材料，回答问题。 材料一：社会主义核心价值观，既继承了中华民族传统文化精华，又汲取了人类文明优秀成果；既体现了中国特色社
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第五课文化创新导学提纲5篇
第五课文化创新导学提纲【本单元内容】本单元的核心是从文化的传播、继承与创新方面分析人类文化的发展。围绕这些问题，根据新课程标准的要求，本单元设计了三课：文化的多样性与
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必修三第五课《文化创新》复习讲义
合阳中学有效教学讲义指导单 —高三一轮政治复习（必修三）问渠哪得清如许，为有源头活水来！
第二单元《文化传承与创新》
③既要反对守旧主义，又要反对历史虚无主义。
（3）重要途径之 -
必修3第五课文化创新(第1课时)
河曲中学预习案（2015秋季版） 高二政治 必修3 ZZB30501 第五课第一框 文化创新的源泉和动力导学案 [学习目标] 知识目标 记住文化发展的实质、文化创新的源泉与作用 能力目标
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必修3第五课文化创新教学设计（5篇材料）
必修3第五课文化创新教学设计 江苏南京市第一中学 李宏亮 【课标再现】 内容目标 提示与建议 二、文化传承与创新 2.5 汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要
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第五课 第一框 文化创新的源泉和作用
第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用 导学案 【学习目标】 一．知识目标 1．识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。 2．理解社会实践在文化创
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文化+哲学主观题五篇范文
“文化＋哲学”主观题专练(一) 1．“乡愁是一碗水，乡愁是一杯酒，乡愁是一朵云，乡愁是一生情”。阅读材料，回答问题。 材料一 以弘扬中华优秀传统文化为宗旨的百集大型纪录片《记住乡
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计算机文化基础(主观题)
一、主观题(共3道小题)
(主观题请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。)
1. 计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？2. -
文化第五课检测5篇
文化第五课自测题 时间：45分钟满分：50分出题人： 1．作风接“地气”，作品才有“人气”。新闻战线深入开展“走基层、转作风、改文风”活动，新闻工作者深入厂矿社区、田间地头报道大
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文化 哲学主观题专练
“文化＋哲学”主观题专练(二) 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入21世纪，我国明确提出城镇化战略，城镇化速度不断加快，截至2012年中国的城镇化率已达52.57%，取得了巨大的成绩，但
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文化生活 第2单元 第五课 文化创新 一轮复习学案
文化生活 第2单元 第五课 文化创新 一轮复习学案 一、高考考点：1.文化创新的源泉和动力。2.文化创新的意义。3.创新与继承的关系。 4.创新与借鉴、融合。5.坚持文化创新的正
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高中政治 第五课 文化创新教案4 新人教版必修3 （合集）
第五课第一框 《文化创新的源泉和作用》导学案 （备注：删掉知识梳理，斜体为新增内容） 一、学习目标 1、文化发展的实质。 2、理解社会实践是文化创新的源泉， 3、理解文化创新的巨
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文化创新
10、材料一：党的18大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起文化建设的新高潮，提高国家文
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创新文化
创新企业文化，将安全文化纳入企业文化建设的总体规划企业的生产经营活动是在一定的安全文化背景下进行的。要使企业生产经营要素达到和谐统一，要使企业以人为本、全面减灾增效
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文化创新
2010级高三政治导学案 -----文化生活编号：067使用日期：2012.12.30班级姓名学号课题：文化创新编制：曹淑云审核: 范玉娥包科领导： 【课标考纲解读】骨干知识梳理1．为什么要进行文化
