专题：短文两篇巴金日月
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初中教案 巴金短文两篇日月
《短文两篇》（日、月）教学设计 教学目标 知识与技能目标： （1）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 （2）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。（3）理解文中象征
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《短文两篇——日月》
《短文两篇——》 课标关于本课内容的要求及其解读 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解
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巴金短文两篇
8．短文两篇 巴 金 教学目的 （一）知识储备点 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 2．了解课文内容。 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的一
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巴金短文两篇
《巴金短文两篇》《日》导学案 科目 语文 课型： 新授 时间：2011 年 月 日八年级 设计人： 孙林芳 审核：八年级语文组学习目标 1、强化通读，了解神话传说“夸父追月”“姮娥奔月”
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巴金短文
巴金短文《日月》教学反思 今天在另一个班又带领学生学习了〈短文两篇〉，是在昨天的基础上改变了教学思路的学习。首先，让学生在充分朗读的基础上提出问题。学生提出的问题归
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巴金短文两篇
短文两篇 【学习目标】 1、有感情地朗读课文。 2、结合历史背景，理解作者的思想感情。 3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的含义。 4、积累有关日月的诗词
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短文两篇日月教案
8、短文两篇 主备人：张喜凤 讨论稿 教学目标： １、 有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言及蕴含的哲理； ２、 结合历史背景，理解作者借日月所表达的热情洋溢和细腻幽静的思想感情； ３、
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8短文两篇日月（范文大全）
《短文两篇·日·月》教案设计9 教学目标： １、 有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言； ２、 结合历史背景，理解作者的思想感情； ３、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在
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8、《短文两篇——日月》
8、《短文两篇——》导学案 学习目标 1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。 2、理解作者的人生追求。 3、理解文中重点语句的含义。 教学过程 一、词语积累 1、注音：
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巴金《短文两篇》教案
《短文两篇》教案目标 知识与技能目标： ）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 ）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 ）理解文中象征手法的运用。 ）走近作
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巴金《短文两篇》教案
短文两篇》教案标 知识与技能目标： 了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 理解文中象征手法的运用。 走近作者并
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巴金《短文两篇》教案
金《短文两篇》教案学目标 知识与技能目标： ）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 ）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 ）理解文中象征手法的运用。 ）走
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巴金《短文两篇》教案
巴金《短文两篇》教案教学目标 知识与技能目标： （1）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 （2）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 （3）理解文中象征手法的运
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巴金短文两篇教案
巴金《短文两篇》教案 教学目标 知识与技能目标： （1）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 （2）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 （3）理解文中象征手法的运
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巴金短文两篇教案
巴金短文两篇教案教学目标： 1、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 3、课文中的联想与想像。 教学过程： 一、导入： 无数人咏叹太
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巴金《短文两篇》教案
短文两篇》教案标 知识与技能目标： 了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 理解文中象征手法的运用。 走近作者并
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巴金《短文两篇》教案
金《短文两篇》教案学目标 知识与技能目标： 1）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 2）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 3）理解文中象征手法的运用。
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巴金短文两篇解读大全
8、巴金短文两篇 教学目标：1、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。 2、 对比阅读、分析《月》。 3、 体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。 教学重
