专题:戴望舒偶成教案
-
戴望舒《偶成》教案[推荐5篇]
戴望舒《偶成》教案 教学目标: 1、认识、了解戴望舒其人其事,了解戴望舒诗歌特点。 2、明确本诗创作主题,理解作者通过本诗表达的思想情感。 教学重难点: 明确本诗创作主题,理解
-
春日偶成---教案
邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让
-
《江南春》《春日偶成》教案
《江南春》《春日偶成》教案(一)教学要求:1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的作者的相关知识。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间:一课时教学过程:一、学习第一首1、解释诗
-
偶成读后感
读《秋日偶成》有感 秋日偶成朱熹 闲来无时不从容,睡觉东窗日已红。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。道通天地有形外,思入风云变态中,富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。近日读朱
-
小学语文《春日偶成》教案
教学准备:板书课题、多媒体课件教学过程:师:同学们,昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》,今天我们学习另一首诗《春日偶成》。在1000多年前的一个春天里,北宋诗人程颢(出示
-
古诗春日偶成的教案
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》,背诵这首古诗。2、学会生字,理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺
-
《春日偶成》读后感
来到郊外,只见蓝蓝的天空中飘着几朵白云,太阳光好似一双温暖的手,抚摸着诗人的脸。不一会儿,程颢走到了一个果园,他看到桃花、杏花、梨花盛开在枝头,美不胜收。走出果园,放眼远眺,看
-
七言绝句 春日偶成
七言绝句 春日偶成 作者:程颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 七言绝句 春日 作者:朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东
-
古诗《春日偶成》
春日偶成⑴ 云淡风轻近午天⑵,傍花随柳过前川⑶。 时人不识余心乐⑷,将谓偷闲学少年⑸。[1] 《春日偶成》是宋代(北宋)诗人程颢创作的一首七言绝句,出自 《宋诗钞》。作者用白描
-
戴望舒《雨巷》教案
《雨巷》教案 教学目标:1、分析、理解本诗的意象和象征意味 2、领悟作者的思想感情,感受诗歌的情境美 3、通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力 教学重点:1、诗歌的意象分析2、
-
《春日偶成》教学设计
《春日偶成》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利地朗读、背诵古诗《春日偶成》。 2、能根据诗中描绘的景物,想象春日里“云淡风轻”“傍花随柳”之境,并积累一些描绘春景的古
-
《春日偶成》教学设计
诗歌教学《春日偶成》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读、背诵本诗。 2、理解本诗字词和诗句的意思。 3、体会诗人情感,培养对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教
-
春日偶成教学设计
《春日偶成》教案设计教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》,背诵这首古诗。2、学会生字,理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的
-
春日偶成的作文(汇编)
春日偶成的作文4篇在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?
-
春日偶成的作文(精选合集)
精选春日偶成的作文3篇在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是
-
读《秋日偶成》有感
读《秋日偶成》有感秋日偶成
朱熹
闲来无时不从容,睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得,四时佳兴与人同。
道通天地有形外,思入风云变态中,
富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。
近日读 -
春日偶成的作文(最终定稿)
春日偶成的作文3篇在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能
-
有关春日偶成的作文[范文大全]
有关春日偶成的作文3篇无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的春日偶成的作文3篇