专题：读写联动课评课稿范文
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读写联动课评课稿
四年级上册第四单元 “读写联动” 说课稿莱阳市盛隆小学 王姣大家好，今天我要说的是单元整体教学中的读写联动的课型。“读写联动课型”呢是“单元整体教学”的主要课型之一，
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读写联动课教学设计
新语文主题阅读之读写联动课教学设计 22．人物描写一组 【教材分析】 本单元围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了三篇课文，其中一篇讲读课文由三个片段组成。本组三篇课文有
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读写联动课教学设计 1
新语文主题阅读之读写联动课教学设计 22．人物描写一组 【教材分析】 本单元围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了三篇课文，其中一篇讲读课文由三个片段组成。本组三篇课文有一
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《只有一个地球》读写联动课教案
《只有一个地球》教案 ——读写联动课 广西桂平市乳泉小学：陈小静 教学目标： 1、认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件,培养学生热爱地球、关爱地球。 2、感激地球的情
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火烧圆明园读写结合评课
火烧圆明园读写结合评课 在王老师的教学设计中，把教学目标定位在：了解圆明园昔日的辉煌，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。并写出自己的感受，进
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100以内数的读写评课稿
《100以内数的读、写》评课刘老师执教的《100以内数的读写》这节课。是小学阶段最基础的知识之一，100以内数的读写是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的，是综合
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《晏子使楚》的读写联动课教学
王 沁 内容摘要：《晏子使楚》是人教版五年级下册第三主题单元《语言的艺术》中一篇精读课文，本组教材都是以语言艺术为主题来组合课文的。学习本组教材的目的，一是让学生通过
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读写结合课
案例读 写 结 合 课 ------《夜莺的歌声》第二课时 山东省莱芜市实验小学 张柱德 教学目标: 1、 回顾课文《夜莺的歌声》主要内容。 2、 总结课文的写作特点。 3、 赏析例
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读写联动论文
浅谈读写联动要找好联结点 摘要：教师要善于在平时阅读教学中抓住读写联结点，及时有效地进行模仿和创造性练笔，对于提高学生的作文水平是很有作用的。 关键词：读写联结点 模仿 创
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开国大典-读写联动
18、开国大典 以文带文、读写联动课型 教学内容 1、学习课文《开国大典》，理解课文内容，并有感情朗读。 2、感受毛泽东的伟人风采。 3、学习场面描写方法。 教材分析 本文记叙
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
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评课稿
初中思想品德课评课稿 2018年4月25日上午，我听了一节八年级思想品德课《做个聪明的消费者》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一
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评课稿
评张丽君课 本节课的教学目标明确，教学步骤清晰，达到了预期的效果。张老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东
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评 课 稿
评 课 稿 中心发言人:宋正梅 今天听了张巧凤老师执教的《奇异的琥珀》这一课，感觉整节课实效性很强。这是六年级上册第五单元里的第一课,本课是一篇说明文。说明文一直都让人
