专题：东西南北美术教学反思
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《东西南北》教学反思（5篇）
《东西南北》教学反思15篇作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的《东西南北
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东西南北教学反思（全文5篇）
东西南北教学反思作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的东西南北教学反思，仅
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东西南北教学反思三篇[模版]
篇一：东西南北教学反思在本节的教学中，我根据低年级学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情境，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的
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小学数学《东西南北》教学反思
东、南、西、北不仅是生活常识，也是数学里用来描述方向和路线的知识。这一节课主要是教学现实生活空间里的东、南、西、北，要求学生知道这四个方向，并在已知其中一个方向的时
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东西南北教学设计（范文）
学情分析: “东南西北”是二年级上册“方向与位置”这一单元的第一课时，这部分内容是在学生已经会用上下、左右、前后等词语描述物体的相对位置的基础上进行教学的。虽然学生
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东西南北教学设计
鞍山市立山区通山小学 刘亚男 教学目标： 1、 经历在现实情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，感知方向的相对性和培养方向感。 2、给定一个方向，能辨认其余的方向，并
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东西南北一年级美术教案[推荐阅读]
《东西南北》一年级美术教案
——椒江实验二小 洪玉玲
教学目标：
1.认识纸材可以折成不同造型。
2.能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不 -
《东西南北》教案
东西南北 一、 游戏导入，引出课题 师：小朋友们，今天沈老师带来了我小时候最喜欢玩的一个玩具，想看看是什么玩具吗？ 生：想。 师：有谁认识它吗？知道它叫什么吗？ 生：„„东西南北 师：对，它
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东西南北教案
《东西南北》教学设计 于建华 一、揭示课题： 这节课我们继续学习东南西北，伸出小手和老师共同书写课题。（小手放正，齐读课题。） 认字过关，开火车读词语。 认读词语。 二、揭示目标
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《东西南北》教学设计-教学教案（5篇）
佚名 教学目标： 1．识字11个；辨别多音字“少”，同音字“南、男”。2．认识前后左右的位置。3．写字练习。 教学重点： 识字。 教学难点： 1．认识位置。2．比较同音字。 教学准备：（一）教具 1．
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美术教学反思
美术教学反思 篇一：小学美术教学反思小学美术教学反思反思之一： 在听课学习中我看到： 新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时，观念的转变还带动了教学方式和学习方
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美术教学反思
美术教学反思 《全日制义务教育美术课程标准》中明确指出：“美术课应植根于生活，把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，帮助学生美化生活，使学生在实际生活中领悟美术
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美术教学反思
美术教学反思 新时代的美术教学不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在人类社会中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思
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美术教学反思（合集）
美术教学反思作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编精心整理的美术教学反思，欢迎
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美术教学反思
美术教学反思15篇 美术教学反思1 1、《美术教学大纲》明确了美术教学的目的、性质、任务，并要把美术教学的重点放在提高全体学生的美术素质、审美修养和培养能力、发展智力上
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美术教学反思
美术欣赏教学中的反思 美术教育教学是初中阶段对中学生进行美育教育的重要课程，是抽象思维与形象记忆的融合体。而美术欣赏教学又是美术教学中非常重要组成部分，它有助于提高
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美术教学反思
美术教学反思 开学近三周，本学期我负责高一四班的美术专业教学。 在本届高一年级上课前，我已想了多种方案，最终，我还是先以通过介绍和美术相关的各种专业和工作开始，比如：雕塑、摄
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美术教学反思
美术教学反思 美术教学反思1 新教材十分关注学生个性的发展，美术教师要认真领会教材编写意图，在绘画中让孩子画出属于自我个性的画。绘画对孩子来说，本身就是一种游戏，需要很强
