专题：地下森林断教学设计
-
《地下森林断想〉教学设计范文合集
《地下森林断想〉教学设计1教学目标1、整体把握地下森林的特点和品质。2、品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3、感悟地下森林给我们的人生
-
地下森林断想教学设计
《地下森林断想》教学设计 从容说课 《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌
-
《地下森林断想〉教学设计（合集）
《地下森林断想〉教学设计 教学目标 、整体把握地下森林的特点和品质。 2、品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 3、感悟地下森林给我们的人
-
最新《地下森林断想》教学设计
【教学目标】1、知识与能力：学习文中的景物描写，感受文章精彩的语言。2、过程与方法：指导学生自主学习，品味本文充满激情、生动形象的语言。3、情感态度与价值观：感受地下森林顽
-
《地下森林断想〉教学设计[精选5篇]
《地下森林断想〉教学设计 教学目标 1、整体把握地下森林的特点和品质。 2、品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 3、感悟地下森林给我们的
-
公开课 《地下森林断想》教学设计（汇编）
公开课 《地下森林断想》教学设计 教学目标 1、积累词语 2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程,整体把握地下森林的特点和品质 3、感悟地下森林给我们的人生启迪,
-
《地下森林断想》的教学设计
教学目标1.学习本文对地下森林的精彩描写，感受地下森林顽强的生命力。2.体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。3. 品味本文优美的语言。教学方法1.朗读法。本文优美
-
公开课 《地下森林断想》教学设计
【教学目标】1、学习本文对地下森林的精彩描写，感受地下森林顽强的生命力。2、体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。3、品味本文规范而优美的语言。【教学重点】1、
-
地下森林断想教学设计 3范文大全
《地下森林断想》教学设计 榆林市第十二中学 谢美英 教学目标： 1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2、品味本文
-
《地下森林断想》的教学设计
知识目标1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。2．了解张抗抗其人及作品。能力目标1．品味本文充满激情、生动形象的语言
-
11 地下森林断想 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.感知课文内容，理解文章结构。 2.理解地下森林的品格，理解作者由此悟出的哲理。 2. 教学重点/难点 理解地下森林的品格，学习本文叙事和抒情相互交融
-
11 地下森林断想 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2．了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1．品味本
-
《地下森林断想》优秀教学设计五篇
【教材简介】本文是新课标人教版九年级(下册)第三单元的一篇描写生命的精美的散文。本文通过描写地下森林的状貌，赞美了地下森林的“品格”。这些品格主要包括① 坚忍顽强，不
-
地下森林断想教学反思
地下森林断想教学反思 地下森林断想教学反思1 这堂结束了，我教得舒心，学生学得轻松，甚至有学生情不自禁地说：“这么快就下课了，我还没觉得时间这样快过呢!”这说明了学生也比较讨
-
《地下森林断想》教学反思
《地下森林断想》教学反思 《地下森林断想》教学反思1 教师寄语：乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难。学习目标：1、整体把握地下森林的特点和品质。2、反复朗读，体味
-
2011.04《地下森林断想》教学设计与反思
《地下森林断想》教学设计 田淑梅2011年4月 《地下森林断想》教学设计 一 教学目标 1、积累字词 2、反复朗读，感受地下森林成长的艰难历程 3、感悟地下森林给我们的人生启迪
-
《地下森林断想》教案(九年级必修教学设计)
教学目标： 1.感受地下森林成长的艰难历程，把握地下森林的特点和品质。 2.了解抒情散文的表现特点，学习借鉴咏物抒情。 3.体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、
-
断章教学设计
《断章》教学设计 卞之琳于20世纪30年代出现于诗坛，受过“新月派”的影响，但他更醉心于法国象征派，并且善于从中国古典诗词中汲取营养，形成自己独特的风格。他的诗精巧玲珑，联想
