专题：大学语文婴宁说课
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大学语文婴宁原文及翻译（含5篇）
《婴宁》是清文学家蒲松龄创作的文言短篇小说，收录于《聊斋志异》卷二，约康熙十八年(1679)初步成书。下面给大家带来一些关于大学语文婴宁原文，希望对大家有所帮助。原文王子服
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《婴宁》教案
《婴宁》教案 ★一、作家作品简介： （一）蒲松龄（1640-1715）清代著名短篇小说家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川（今属淄博市）人。他出身于一个没落的地主家庭，一
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婴宁教案大全
婴宁教案 一作家作品： 1.蒲松龄（1640-1715）清代著名短篇小说家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川（今属淄博市）人。他出身于一个没落的地主家庭，一生刻苦好学，在
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婴宁观后感
公事管1001 2401100115 李佩洁世事洞明皆学问，人情练达即文章————《婴宁》读后感读完婴宁，有很多的感慨：更多的也许是无奈吧，既喜欢那种自然纯真的天然本性，又不能批评婴宁的
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《婴宁》读后感
婴宁》是《聊斋》中的一颗明珠。婴宁是蒲松龄着意渲染的宁馨儿。仿佛笑神似地，以欢乐的笑声对待惨淡的人世，以咤咤叱叱应付世俗的纷纭。蒲松龄不仅写出了她的天真娇憨、“狂而
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婴宁读后感（大全5篇）
公事管10012401100115李佩洁世事洞明皆学问，人情练达即文章
————《婴宁》读后感
读完婴宁，有很多的感慨：更多的也许是无奈吧，既喜欢那种自然纯真的天然本性，又不能批评婴宁的 -
读婴宁有感
读《婴宁》有感
还没学习《婴宁》这篇文章时，老师就多次建议我们先读一读，去欣赏婴宁这个可爱的人物形象，去体会作者写这篇文章的用意。老师是带着极深的感情说的，想必她是挺喜 -
婴宁读后感[共五篇]
赏析《婴宁》 《婴宁》一篇选自《聊斋志异》卷三。 《聊斋志异》又称《鬼狐传》，为清代蒲松龄所做的短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书屋名称。在《三借庐笔谈》中这样描述他
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读聊斋志异婴宁有感
笑仙之笑与悲
阅完诸篇，独喜婴宁。
聊斋先生亦难得道出“我婴宁”三字，显见其倾心。且婴宁虽一女子，倒似有魏晋风度，阮籍嵇康之风，颇得我心，更何况此奇女子乃蒲留仙释道儒三流之倾 -
《聊斋志异》之《婴宁》赏析
《聊斋志异》之《婴宁》赏析 蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川蒲家庄人,出身于书香家庭。父亲蒲磐科举不遂，后经商致富。但到蒲松龄尚年时家境渐趋衰落，生活一比
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《聊斋志异》之《婴宁》赏析
《聊斋志异》之《婴宁》赏析 蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川蒲家庄人,出身与"书香"家庭。父亲蒲磐科举不遂，后经商致富。但到蒲松龄尚年时家境渐趋衰落，生活一比
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大学语文教案(许学宁)
大学语文课程教案 自由体诗歌单元 《啊，母亲》 《再别康桥》 《古罗马的大斗技场》 《告白》 《白昼的明灯熄灭了》 教学目标： 1、简要对诗歌特别是自由体诗歌进行介绍。
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《大学语文》课程说课设计-说一门课5篇
选择字体：[大 中 小] 关闭 打印 《大学语文》课程说课设计-说一门课 基础部 郭孔生 一、说《大学语文》课程的性质、任务和重要地位 大学语文的开设，是从传承古典文学、传统文
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读聊斋志异之婴宁有感
读聊斋志异之婴宁有感
《聊斋志异》是一部思想艺术都具有独特风貌的文言文著作，是我国志怪传奇小说中的代表。它塑造了一批性格各异，生动可爱的女妖形象，无不栩栩如生。它把神 -
《聊斋志异》中婴宁人物形象分析
《聊斋志异》中婴宁的人物形象分析 《聊斋志异》是我国古代文言短篇小说的高峰。鲁迅评价它说：“虽亦如当时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委屈，叙次井然，用传奇法，而以
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观《聊斋志异之婴宁》有感
观《聊斋志异之婴宁》有感
异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者。而墙下恶作剧，其黠孰甚焉！至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名„笑矣乎‟，嗅之则笑不可止 -
宁晓凤 计算机网络拓扑结构说课
《计算机网络的拓扑结构》说课稿 灵石县第一职业高级中学 计算机系 宁晓凤 尊敬的老师大家好： 网络世界是奇妙的世界，让很多人流连忘返。计算机网络现以进入千家万户，在当今的
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学赖宁说梦想
“学赖宁说梦想”主题活动方案 队会目的： 通过这次的主题队会，使学生了解赖宁等英雄少年的优秀事迹，从而激励学生努力学习，以实际行动来为祖国添砖加瓦，同时也让学生在这个氛
