专题：答谢中书书教学设计
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《答谢中书书》教学设计
《答谢中书书》教学设计第一课时（《答谢中书书》）【教学目标】1．背诵并默写《答谢中书书》，掌握作家陶弘景的文学常识及“书”的文体知识。2．准确理解文言实词、虚词，能够准确翻译
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《答谢中书书》教学设计（范文模版）
《答谢中书书》教学设计 花园九年制学校卜俊峰 教学目标 知识与技能： 1.了解短文的作者及写作背景。 2.掌握重点字词，理解文意。 3.赏析景物描写，感知作者的思想感情 过程与方
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《答谢中书书》教学设计
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1.积累常用的文言实虚词，疏通文意，理清课文结构，背诵全文。 2.品味、积累写景的优美语言。 3.体会文中蕴含的热爱自然的思想感情，理解作者亲近
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答谢中书书教学设计
《答谢中书书》――夏灿君 教学背景： 八年级学生经过初一一年的文言文学习，已初步掌握了一定的学习方法，对于文言文的阅读和学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很
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答谢中书书教学设计
答谢中书书 目的要求 1 、了解作者的有关情况，背诵课文。 2 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3 、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点 ： 感知景物描写方法
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答谢中书书教学设计
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1. 理解注释的词语，疏通文意。 2. 有节奏、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 3. 引导学生品味文章画面的精美、语言的精练、意境的优
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答谢中书书教学设计
《答谢中书书》教学设计 (2014-10-01 14:20:02) 转载标签：答谢中书书 教学设计 ▼ 分类： 课堂风采 《答谢中书书》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.能流畅而有感情地朗
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《答谢中书书》教学设计
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1．了解作者的有关情况，背诵课文。 2．赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3．体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点 ： 感知景物描写方法，体
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答谢中书书教学设计
答谢中书书教学设计 张克民 教学思路： 本文语言优美、清新，宛如一幅美丽的山水画。教学时，（1）应通过朗读来理清文章的层次及景物的秀美和壮美，进而体会作者陶醉于山水美景的悠然自
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《答谢中书书》教学设计
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1、熟读课文，准确翻译、背诵。 2、美读课文，学习多角度的写景方法。 3、品读课文，体会作者的情感，培养学生热爱大自然的美好情操。 教学重难点
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答谢中书书教学设计
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义；2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言；3、背诵本文。 过程与方法：
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《答谢中书书》教学设计[全文5篇]
《答谢中书书》教学设计14篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集
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《答谢中书书》教学设计（推荐五篇）
《答谢中书书》教学设计15篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面
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《答谢中书书》教学设计及教学反思
《答谢中书书》教学设计及教学反思 曹坪中学梅林海 教学要求： （一）教学目标： 1.了解短文的作者及写作背景。 2.反复朗读课文，以至背诵。 3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情
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答谢中书书教学设计（大全五篇）
《答谢中书书》教学设计 陈红梅 教学目标： 1、读、背、默写课文。 2、识记重要字词义，能够根据注释准确翻译课文。 3、找出文中优美语句，进行品析。 4、通过理解课文，概述作者的
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《答谢中书书 》教学设计-教学教案
1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 【教材分析】 重点：教学目标1、2 难点：教学目标3 【课前准备】 1、借助注释
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《答谢中书书》教学设计和教学反思
《答谢中书书》教学设计 石泉县城关中学李碧 教材分析 本课是初中语文教材七年级上册第五单元第27课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读
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《答谢中书书》教学设计2范文大全
《答谢中书书》教学设计 教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。 2.反复朗读课文，以至背诵。 3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 教学重点：引导学生感受作品的优美意境
