专题：导游词教学设计
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导游词教学设计
导游词 教学设计 教学目标： 1、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。 2、培养学生口语交际能力，搜集处理信息的能力，增强合作意识。 3、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产
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导游词教学设计 （推荐5篇）
导游词教学设计 5篇作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什
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写导游词教学设计
【教师简介】 臧学华，男，1970年9月出生，中学高级教师，浙江省普通话测试员，现任浙江省湖州市长兴县教育研究中心小学语文教研员，长兴县教科所副所长。曾获“全国优秀教研员”、“湖
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《学写导游词》教学设计范文合集
“学写导游词” 作文指导课教学设计 【习作要求】 长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的
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学写导游词教学设计
“学写导游词”作文指导课教学设计 ——人教版语文四年级上册语文园地五 福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷 【习作要求】 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑„„给我们留下深
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学写导游词 教学设计
“学写导游词”教学设计 四年级上册第五单元教学设计（一） 课前活动 1、背诵本单元介绍著名风景名胜的精彩片断。 2、查阅有关“世界遗产”的文字资料，搜集相关的美丽图片。 3
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写导游词教学设计
《写导游词》教学设计 教学内容：四年级上册第五单元习作《写导游词》 教学目标： 1、通过整理搜集的资料编写导游词，更深入的了解我国的世界遗产。 2、培养孩子提炼信息，整理资料
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5、导游词教学设计
习作要求： 长城、索桥、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“遗迹”，我们来写写介绍“遗迹”的导游词。先确定自己要介绍的景点。可以讲景点风光，也
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“导游词”习作教学设计
2017年东莞市小学语文优秀教学（参评）论文（设计） 题 目: 《导游词》习作教学设计 工作单位 ： 北京师范大学东莞石竹附属学校 作者姓名 ： 刘志霞 联系电话 ： *** 日期 ： 20
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习作“世界遗产”导游词教学设计
语文园地五——习作“世界遗产”导游词教学设计 课前准备： 1．学生搜集有关我国“世界遗产”的资料； 2．范文《秦兵马俑导游词》 教学目标： 1．学习导游词的格式和写法，会写导游词。 2
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四年级上册导游词教学设计
写导游词习作指导 （人教版语文四上）习作目的： 1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能
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四年级上册导游词教学设计范文合集
写导游词习作指导 （人教版语文四上）习作目的： 1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能
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导游词教学设计（样例5）
导游词教学设计作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能
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学习导游词教学设计(自用稿)
《学写导游词》教学设计 宁化县第二实验小学 王喜迎 【教材分析】 《学写导游词》是人教版小学语文四年级上册第五单元安排的习作内容。本组教材的主题是“我国的世界遗产”
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第五单元创编导游词教学设计
第五单元创编导游词教学设计 教学过程： 一、创设情境，了解“导游词”，理解习作要求。 1．播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。导游：“各位广东来的朋友，你们好!
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第五单元创编导游词教学设计
第五单元创编导游词教学设计 习作要求： 长城、颐和园、秦兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先
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如何写好导游词教学设计（5篇范例）
苏教版八年级语文上册第四单元作文指导课 《爱我家乡，写作大伾山导游词》 浚县实验中学 刘知江 教学流程： 一、导入：同学们，我们的家乡---浚县是国家级历史文化名城，名胜古迹众多
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二日游导游词设计
南京明文化古都风情之旅导游词创作第一部分【欢迎词】: 各位佳宾，大家早上好，能够在这春光明媚的季节里与大家相识，我感到十分高兴，首先我代表上海xx旅行社热忱欢迎大家的到来，
