专题:搭一搭教学设计

  • 《搭一搭》教学设计(汇编)

    时间:2022-06-27 01:21:51 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理

  • 搭一搭教学设计

    时间:2019-05-11 21:11:18 作者:会员上传

    教学过程 ⊙创设情境,激趣导入 师:同学们,你们喜欢搭积木吗?在搭积木的过程中,你发现了什么? 预设 生1:用同样数量的积木可以搭出很多种立体图形。 生2:从不同角度观察立体图形,形状

  • “搭一搭”教学设计

    时间:2019-05-12 23:16:16 作者:会员上传

    “搭一搭”教学设计 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第78—79页 教学目标: 1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图

  • 《搭一搭》教学设计

    时间:2019-05-12 23:16:16 作者:会员上传

    《观察物体——搭一搭》教学设计 〖教学目标〗 1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想像能力。 2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上

  • 《搭一搭》教学设计

    时间:2023-05-22 22:07:31 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计 《搭一搭》教学设计1 教学目标1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的实践活动中,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。2、能正确辨认

  • 搭一搭教学设计

    时间:2019-05-12 20:52:40 作者:会员上传

    观察物体《搭一搭》教学设计 大安小学 景秀琼 教学内容:北师大版小学六年级数学上册第78—79页《搭一搭》的内容。 教学目标: 1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到

  • 搭一搭教学设计

    时间:2019-05-12 20:52:40 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第78—79页 教学目标:1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。

  • 《搭一搭》教学设计

    时间:2019-05-12 20:52:41 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第78—79页 教学目标: 1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图

  • 《搭一搭二》教学设计

    时间:2019-05-12 23:16:16 作者:会员上传

    搭一搭(二) 教学目标: 1. 借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。 2. 通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数

  • “搭一搭”教学设计_17531

    时间:2019-05-12 23:16:16 作者:会员上传

    “搭一搭”教学设计 (执教者:丘 春 执教班级:金山小学605班) 一、 教学内容。 北师大版六年级数学上册第六单元观察物体第一课时:搭一搭。(第106—107页) 二、 教学目标。 1、 知识

  • 搭一搭二教学设计

    时间:2023-02-07 10:36:25 作者:会员上传

    搭一搭二教学设计 搭一搭二教学设计1 教学目标1、感悟理想的意义,领会理想的真谛。2、感受诗中的具体形象,学习诗中的修辞手法。3、联系自己,树立美好的理想。教学重点1、朗读

  • 《搭一搭》教学反思[范文大全]

    时间:2022-05-26 01:40:25 作者:会员上传

    《搭一搭》教学反思(精选5篇)在当今社会生活中,教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是小编收集整理的《搭一搭》教学反思(

  • 《搭一搭(一)》教学反思

    时间:2019-05-12 23:16:15 作者:会员上传

    《搭一搭(一)》教学反思 本节课通过大量的操作活动,学生在搭、画的过程中,积累了关于余数除法的感性经验,为他们建立“余数要比除数小”的观念打下了基础。 学生从搭到画,再到算式

  • 搭一搭教学设计(共五则范文)

    时间:2019-05-12 23:16:17 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计 香庙中心小学车文娟 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第78—79页 教学目标: 1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组

  • 《搭一搭》教学设计(优秀范文5篇)

    时间:2019-05-12 20:52:40 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第78-79页 教学目标: 1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图 2

  • 搭一搭(一)说课稿

    时间:2019-05-15 08:13:45 作者:会员上传

    搭一搭(一)说课稿 北师大版小学数学二年级下册第一单元第二节 教材分析: 本节内容主要学习有余数的除法。教科书通过四个问题讨论了三部分内容:第一,结合搭正方形的过程,认识余数

  • 搭石教学设计

    时间:2019-05-11 20:51:49 作者:会员上传

    搭石
    教学目标:
    1、紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,发现美,感受美。
    2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡

  • 搭石 教学设计

    时间:2019-05-11 20:52:16 作者:会员上传

    《搭石》教学设计一、教学目标
    1 、认识7 个生字,会写11 个生字,正确读写理解“拖鞋绾裤、山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。
    2 、能正