专题：钓鱼的启示评课记录
-
《钓鱼的启示》评课记录
《钓鱼的启示》评课记录
李老师说：听郭老师的《钓鱼的启示》这一堂课感觉做得较好是：学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培养学生自主学习的意 -
钓鱼的启示评课稿
《钓鱼的启示》评课稿 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。文中从“我”去钓鱼到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼到依依不舍地把鱼放回湖里
-
钓鱼的启示评课材料
我觉得,这节课完成了设定的教学目标 示范朗读，指导朗读效果比较好。课堂上也能通过激励引导让学生保持正确的听课姿势和写字姿势。用了儿童化的语言。
但在组织教学过程中有 -
《钓鱼的启示》评课稿
人文的课堂即是美的课堂 ——《钓鱼的启示》评课稿 这周四，有幸去503班学习了冯老师执教的《钓鱼的启示》。 《钓鱼的启示》是人教版五年级语文第四组中的第一篇精读课文，整
-
钓鱼的启示评课稿（推荐）
《钓鱼的启示》评课稿 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。文中从“我”去钓鱼到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼到依依不舍地把鱼放回湖里
-
五年级语文《钓鱼启示》评课稿[精选合集]
五年级语文《钓鱼启示》评课稿2篇五年级语文《钓鱼启示》评课稿1《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥。可是听了朱老师的课，我受益匪浅。回首整
-
五年级《钓鱼的启示》评课[范文大全]
五年级《钓鱼的启示》评课《钓鱼的启示》是人教版五年级上册的一篇课文。文中从“我”去钓鱼到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼到依依不舍地把鱼放回湖里，这一次回忆，给了“我”
-
钓鱼的启示评课稿 （五篇范文）
评课稿 前段时间，有幸听了几堂课,下面我对这几堂课简要的评析一下: 首先,我评一下刘玉科老师的《钓鱼的启示》，收获很大。本课亮点多，说起来有以下几点：一、 设计了清晰的教学
-
《钓鱼的启示》优质课评课材料
——《钓鱼的启示》评课稿 吴宗晏 本周二，有幸参加毕节梁才学校组织的“魅力高效课堂”优质课竞赛活动。并执教了小学五年级语文《钓鱼的启示》这篇课文。《钓鱼的启示》
-
五年级《钓鱼的启示》评课稿5则范文
五年级《钓鱼的启示》评课稿4篇五年级《钓鱼的启示》评课稿1刚刚听了朱**老师执教的《钓鱼的启示》，颇有几分回味。教师能站在人生的高度、道德启迪的角度去解读课文，能够从阅
-
《钓鱼的启示》评课稿（优秀范文5篇）
《钓鱼的启示》评课稿
师：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好──天知地知 -
小猫钓鱼评课稿
篇一：小猫钓鱼说课稿 《小猫钓鱼》说课稿 说教材 小猫钓鱼是一篇童话故事。课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。教
-
《滴水穿石的启示》听评课记录
《滴水穿石的启示》听评课记录 《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。学习本课的重点是让学生明白：要想做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这
-
《滴水穿石的启示》评课记录（精选5篇）
《滴水穿石的启示》是五年级上册第六单元的一篇课文，听了闫丽娟老师的这节课，觉得有两个以下亮点：一、 《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先
-
评课记录
评课记录 总体呈现五大亮点： 一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原
-
评课记录
评课记录 开课教师：苏州一中 刘欢涛 老师 开课班级：高二(9)班 时间：2009年12月24日 下午第一节 课题：函数的最大值与最小值 课型：新授课 课堂实录： 一、课前预练 刘老师在前一天已
-
评课记录
评课记录 课题 ：一次函数的应用 时间：2017.11.1 地点：校办公室 参加人员：数学组全体成员 内容： 原晓娟：从教学目标制定来看，符合学生年龄实际和认知规律，课堂上学生参与积极性高，
-
评课记录
评课记录 本人说课：本节课主要研究的Fe2+与Fe3+的性质区别和检验，根据新课程内容特点、学习目标的确定、学习者情况的分析，可把实验主动权交给学生，通过推测、设计探究实验以及
