专题：单元反思模板
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单元反思
第一单元单元反思
《文言文两则》中选录了《学奕》和《两小儿辩日》这两篇文言文。这两篇文章内容简单易于理解，对于六年级学生来说理解和翻译部存在太大的问题。所以在教学 -
第一单元反思
第一单元教学反思 《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 但我面对的多数
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单元教学反思
第一单元教学反思 生活中处处有数学，处处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，精心地去捕捉“生活现象”，采颉生活中的数学实例，为课堂服务。《认识负数》是新教
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第一单元反思
1、窃读记 第一课时 “窃”有偷的意思，是贬义词，但本文“窃”的是“读”，就别有一番情趣在里面。教学本课时,会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那“窃书不算偷”的话来。
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第二单元反思
汉语拼音教学反思 经过一个多月的时间，一年级的汉语拼音教学总算拉下帷幕了，这磕磕碰碰的一个月学习，感受很多。 辛苦：在课堂上要跟着老师反复的练习朗读，有时一堂课就是读拼音
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第五单元反思
第五单元反思
《识字五》学生已初步具备认读生字的能力，把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。我是按照这样的程序让学生自学生字词：让学 -
单元教学反思
单元教学反思： 第一单元教学反思 第一单元的学习要结束了，又到了单元总结的时候了。本组教学选编了《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》等四篇课文，从不同角度所
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单元研磨反思
单元研磨反思 本学期，学校的精品课程建设在我们二年级开展，参与研究的老师有二年级组的全部六位语文老师和一年级组一位优秀教师。这批老师中既有教学经验丰富的中年骨干教师
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单元教学反思
单元教学反思
本单元围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时要做到内容充实,有条理,语气、语调适当。教师要为学生创设情境，帮助学生打开思路，引导学生回忆自己生活中父 -
第五单元反思
《青海高原一株柳》以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告
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第四单元反思
13．只有一个地球
课后反思：
该课的教学设计根据新课标精神，充分朗读，读中见悟；利用文字信息，感悟质疑；利用协作学习，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文 -
二单元反思
识字2教学反思 《识字２》是一篇由词串组成的韵文，反映的是小学生一天的生活习惯及场景，贴近学生生活，使低年级学生学起来简单易懂，且兴趣浓浓。课文配以相应的插图，图文对照，不仅
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第三单元反思
《识字三》 教学反思： 在字音的识记方面，因为“霜、千、香”的读音是三拼音节，所以在字音识记时应该做为重点对学生进行纠正和指导；“秀、李、杨、香”既是要认的字，也是要写的字
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二下单元教学反思
2011-2012学年下学期单元教学反思 执教：黄秋萍 第一单元： 《找春天》教学反思： “读”是理解课文的有效手段。读能帮助学生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的学习时
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第四单元单元教学反思
五年级上册第四单元“生活的启示”教学反思 我们卢龙县第四实验小学五年级组四位语文教师，采用集体备课的教学模式，进行义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第四单元“
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各单元教学反思
《青蛙写诗》教学反思 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，十分符合一年级学生的认知特点
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第五单元教学反思
第五单元教学反思 第五单元是关于“世界文化遗产”的主题，共有三篇课文《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》。 《长城》这篇课文，循循善诱，介绍长城的相关的内容，看图学文不能
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1单元教学反思
《独坐敬亭山》教学反思 在教学《独坐敬亭山》这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊
