专题：第一讲探索勾股定理
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探索勾股定理学案
1.1探索勾股定理 同步练习注意：如果用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形（1）首先确定最大边（如：C，但不要认为最大边一定是C）222222（2）验证c与a+b是否具有相等关系，若c=a+
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探索勾股定理说课稿
探索勾股定理说课稿
林银花
课题：“勾股定理”第一课时
内容：教材分析、教学过程设计、设计说明
一、 教材分析
（一）教材所处的地位
这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书 -
探索勾股定理说课稿
探索勾股定理说课稿 探索勾股定理说课稿1 一、教材分析（一）教材地位这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节《探索勾股定理》第一课时，勾股定理是几何
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《2.7探索勾股定理》说课稿（定稿）
《2.7探索勾股定理（1）》说课稿 一、 教材分析： 本课是浙教版初中数学八年级上册第二章第七课内容，共分为两个课时，本堂课是本课的第一课时。众所周知，勾股定理是初中数学乃至几何
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探索勾股定理说课稿[精选5篇]
探索勾股定理说课稿在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的
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《探索勾股定理》教学设计
《探索勾股定理》教学设计嘴角上翘一、教材分析勾股定理历史悠久，是初中数学中非常重要的一个结论，称为"几何学的基石",在数学学习中有重要的地位。它是平面几何有关度量的最
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《探索勾股定理》观课报告
《探索勾股定理（1）》观课报告 有幸观看我们组李老师的《探索勾股定理（1）》这节课后，感受很多。教师驾驭课堂的能力，问题情境的设计，活动的安排，对问题探究时的引导，对规律、方法的总
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探索勾股定理(一)教学设计
3A Sheet2Class______ Name________ 一、按要求写单词 1. 写出下列单词的同音词： here___________ high ___________ son__________ know _____________ I ______________
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探索勾股定理教学设计二
第二课时 探索勾股定理（二） 教学目标： 1． 经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 2． 掌握勾股定理和他的简单应用 重点
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探索勾股定理教学设计一
第一课时探索勾股定理（一） 教学目标： 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2、探索并
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《探索勾股定理》第一课时说课稿
课题：“勾股定理”第一课时 内容：教材分析、教学过程设计、设计说明 一、 教材分析 （一）教材所处的地位 这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级第一章第一节探索勾股
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《探索勾股定理》说课稿简短版5篇
《勾股定理》说课稿 德源学校：姚凤晶 一、说教材 1、教材所处的地位、作用 这节课是人教版八年级下册第二章第一节《勾股定理》第一课时，它揭示的是直角三角形三边的数量关系，
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党课第一讲
党课第一讲 大家好! 我们今天讲党课学习的课程是，学做统一，做“四讲四有”合格党员。在这里呢，我们要学习四个方面的内容，一正确认识和把握党章关于党员标准的规定。二，“四讲四
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第一讲：自我介绍
分类作文
第一讲怎样向别人介绍自己
教学目标：
1、读懂例文，了解主要内容，初步感受介绍自己的方法。
2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性 -
第一讲：自我介绍
第一课 1、姿态训练：站、立、行 2、气息训练：胸腹式 3、口唇训练：弹、喷、绕 4、绕口令： 八百标兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。标兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把标兵碰。 5、表演训练：高兴 6、
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第一讲记叙文
第 一 讲
----记叙文
一、记叙文文体知识
1. 记叙文的特点
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2. 记叙文的分类
根据描述 -
第一讲耐火材料
生产实习开始了,今天是第一天,老师详细说明了实习的安排与要求.实习分两大部分,第一部分理论学习,听取讲座;第二部分去企业进行生产实习.好想直接去企业实习,但是没有一定的
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初三化学第一讲
初三化学第一讲
从四个问题的讨论，让学生对化学的学习有一个全局的基础的概念，让他们知道化学是什么，学什么，考什么？怎么学好化学？
问题一，化学是什么？
化学是研究物质的组成，结构，性
