专题：独坐敬亭山教学设计
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独坐敬亭山教学设计
《独坐敬亭山》教学设计
临川区鹏田乡中心小学付华平
教学目标
１、借助注释，正确理解古诗的大概意思。
２、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。
３、能够有感情地朗读，并背诵和默写 -
独坐敬亭山教学设计
《独坐敬亭山》教学设计 凉州区金羊镇海上小学史迎春 教学目标 １.借助注释，正确理解古诗的大概意思。 ２.咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。 ３.能够有感情地朗读，并背诵和默写这两
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独坐敬亭山教学设计
独坐敬亭山教学设计15篇 独坐敬亭山教学设计1 一、教材解析本课是人教实验版小学语文教材第8册第一单元的第一课《故事词三首》的第一首。诗中写了许多鸟高高的飞走了，单独漂
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《独坐敬亭山》教学设计
1古诗词三首 《独坐敬亭山》 教学目标： 1. 读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3. 会认读本课中“螺”“谙”等生
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独坐敬亭山教学设计（★）
独坐敬亭山教学设计 一、教材分析 本课是人教版小学语文教材四年级下册第1课的一首古诗。诗中写了许多鸟高高的飞走了，单独漂浮在在天空中的一片云彩，也悠闲的越飞越远。只有
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独坐敬亭山教学设计
独坐敬亭山教学设计
第一课时激趣导入
导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙）
揭题。谁来背背李白 -
《独坐敬亭山》教学设计[五篇材料]
《独坐敬亭山》教学设计1【教学内容】李白诗《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【教学目标】１、学会本课的生字。２、能正确、流利、有感情地背诵古
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独坐敬亭山教学设计[精选5篇]
《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。下面是小编收集整理的独坐敬亭山教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标：1.认识2个生字，会写5个生字，正确读写课文中的词语。
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《独坐敬亭山》教学设计5篇
《独坐敬亭山》教学设计 一、导入： 我国是一个诗的国度，古诗就像一颗璀璨的明珠，闪耀着光辉。同学们喜欢古诗吗？那我们来开一个古诗的交流会，怎么样？你喜欢哪首古诗就马上站起来背
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独坐敬亭山教学设计 good
《独坐敬亭山》教学设计
青山湖学校尹明霞
教学目标：
1．认识“亭”字，了解诗句的意思。
2．体会诗人的情感，背诵古诗。
教学重、难点：
品味诗句，体会诗人的情感。
教学过程：
一． 复习 -
《独坐敬亭山》教案教学设计
（一）导入课题，揭题。1、今天，老师想向同学们请教一个问题：有谁知道李白是怎样的一个人吗？谁来告诉大家？你又是怎样了解的？2、揭题：是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学习他的一首诗：独
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《独坐敬亭山》教学设计（推荐5篇）
< 《独坐敬亭山》教学设计 2016-2 教学目标： １、借助注释，正确理解古诗的大概意思。 ２、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。 ３、能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。 教学重点
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独坐敬亭山教学反思
独坐敬亭山教学反思 为了让学生理解李白的孤独寂寞，我让俩个学生分别扮作李白、敬亭山，讲台拥抱，对话，引导李白倾诉欢乐、自由自在的鸟儿及云朵离他而去的孤独寂寞，更显示出敬
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《独坐敬亭山》教学案例（推荐）
《独坐敬亭山》教学案例 教学目标： 1、学习生字词语。 2、会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。 3、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话
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《独坐敬亭山》教案
《独坐敬亭山》教案 一.导入 知识竞赛抢答 1.飞流直下三千尺，（）。 2.（ ），唯见长江天际流。 3.举头望明月，（）。 4.（ ），不及汪伦送我情。 问：这些脍炙人口的诗句，作者都是谁？这节课我们继续学
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《独坐敬亭山》课堂实录
《独坐敬亭山》课堂实录 一、温故知新，初识李白 Ｔ：你认识我么？（Ｓ回答略） Ｔ：苏东坡认识么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手举高点！ 你知道李白有几个名字？（根据学生的回答老师板书：李白 李
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独坐敬亭山教案
【推荐】独坐敬亭山教案四篇独坐敬亭山教案 篇1
教学目标：1、知识与能力：理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。2、过程与方法：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和 -
独坐敬亭山教案
教学目标1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。2学情分析1、学习要求掌
