专题：搭纸桥教案
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搭纸桥教案
《搭纸桥》教学设计 活动目标： 1．初步了解与桥相关的知识，了解“跨度”、“承重”、“桥面剖面形状”等概念。 2．提高学生动手能力，手脑结合，通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承
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搭纸桥教案
7．1搭纸桥 二年级 一、教学目标： 1、通过观察、比较，了解各种桥的基本结构和功能，尝试着动手做一座纸桥。 2、通过探究发现桥面形状与桥的承重本领有关，培养良好的小组协作精神和
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我学会了搭纸桥日记
今天作文课上，老师教我们做了一个实验——搭纸桥。首先，老师先拿了一张A4的白纸，把它立在桌面上，白纸马上就倒了。老师问：“能在这张白纸上放一本书吗？”我们异口同声地说：“不能！”
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纸桥承重教案
《纸桥承重》教学设计 活动目标： 1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。 2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3、开展学生独立
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幼儿园大班科学优秀教案《搭纸桥》及教学反思[5篇范文]
《大班科学优秀教案《搭纸桥》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案《搭纸桥》含反思！活动目标：1.在实践活动中,发
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玩纸——纸桥承重(教案)
玩纸——纸桥承重 一、活动目标 1、知识目标： （1）欣赏、探究、制作、实践等有效活动来发展学生的自主学习与探究学习的能力。 （2）发展学生动手制作的能力，了解力的支撑奥秘，力的原
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纸桥心得
时间过得真快，转眼九周时间就快要过去了，因为五一放假，我们的纸桥课程被耽误了一讲课，所以我们延续了一周，第九周才开始比赛，上交所有成果。以下就是我对纸桥制作过程中的心得。
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《纸桥承重试验》教案分析
《纸桥承重试验》教案分析 活动目标1在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。 2培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3采取分组的活动形
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科学大力纸桥
大班科学：大力纸桥 活动目标 1.认知；了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 2.能力：通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方
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小学生关于桥的作文：纸桥
小学生关于桥的作文：纸桥今天下午，爸爸给我提了一个问题：“一张纸放在碗口上，用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯？”我大吃一惊：“不可能吧！爸爸，你想想纸有多么轻，多么薄，可玻璃杯
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幼儿园中班 折纸 纸桥
折纸：纸桥 活动目标： 学习用折、拉的技能折桥。 培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。 活动准备： 长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。图画纸、糨糊人手一份。 活动
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大班科学活动：《纸桥》
大班科学活动：《纸桥》 萧绮婷 一、 设计意图： 纸是孩子生活中经常接触和十分熟悉的，在孩子眼中纸是一种平凡而又好玩的东西。生活中他们喜欢在纸上写写画画，喜欢拿着纸折成、
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幼儿园大班科学教案：纸桥
活动名称 纸桥活动目标 1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作
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挑战极限,纸桥承重
关于举办食品质量与安全九、十班
“挑战极限 纸桥承重”创意设计挑战赛活动的通知
为培养学生的创新意识和团结协作精神，做到理论与实践相结合、动手与动脑相结合、科学精神 -
《纸》教案
4.2纸 过程与方法 ● 能够运用感官和工具，对纸的特点进行研究； ● 能够运用信息技术进行深入的研究； ● 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能 ●
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纸教案
教学目标：1．通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇
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教案纸
我们的错误 教学目标 1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。 2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。 3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对
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《纸》参考教案
《纸》参考教案 教学目标： 过程与方法： 能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能： 知道纸的一般特性和常见
