专题：大自然的声音设计
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大自然的声音教学设计
大自然的声音教学设计教学目标1.会认“妙、奏、呢”等8个字，会写“妙、演”等13个字。2.有感情地朗读课文，体会大自然的美妙。背诵第2—3自然段。3.了解课文总分的构段方式，说
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《大自然的声音》教学设计
《大自然的声音》教学设计 执教老师：曾庆柳 教学目标： 1、 引导学生构思交流平时所了解的大自然的各种声音，然后讨论这些声音能起什么作用。 2、 指导学生习作方法。 教学重点：
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大自然的声音的教学设计
大自然的声音 丁晓明 教学目标： 1、知识与技能： 练习把对于几种声音的描写与展开的想象融为一体，写一篇习作。 注意拟声词的使用，比喻、拟人等修饰手法的运用，把文章写得生动。 2
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《大自然的声音》教学设计
《大自然的声音》教学设计 教材简析： 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。 课前准备： 教师准备：制作多媒体课件以及字卡
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《大自然的声音》教学设计
《大自然的声音》教学设计 教学目标： 1. 学会“演”、“柔”等生字，会认“拂”、“呢”等生字及相关词语。 2. 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3. 了解课文描写的方法，想象课文
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大自然的声音教学设计
大自然的声音教学设计（第一课时） 教学目标： 1. 1.学会本课的生字和词语。 2. 2.朗读课文，了解课文的主要内容。 3. 3.了解课文的结构，及叙述顺序。 4. 4.学习描写风声的段落，学
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《大自然的声音》教学设计
《大自然的声音》教学设计 《大自然的声音》教学设计1 学科：小学语文微能力点：B2微课程设计与制作教学环境：多媒体学习环境选题意图：结合文本和实际生活，感受大自然的声音美妙。
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大自然的声音的教学设计
一、导课今天老师带来了几张图片，请大家欣赏这些图片，美丽吗？括号美丽，这些图片都是大自然的景色，大自然不但景色美丽，声音也特别美妙，今天我请来了几位音乐家，大家听一听他们的声音
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大自然的声音
大自然的声音
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声，动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声„„让我们忍不住感叹气大千世界的无奇不有。下面，就跟着 -
大自然的声音
大自然的声音
夏天的晚上，可以听到很多大自然的声音，这些声音搭配起来很和谐，听起来很美妙，也很舒服，大自然的交响乐是最美妙、最动听、最丰富的曲子。下雨了，雨滴答、滴答的打在 -
大自然的声音
鸟语花香，潺潺的流水声，是我们接触大自然最常见的景象，正因为我们无时不刻都在接触他，却使之变得平凡。俏若静下来，用心去感受它，似乎也别有一番滋味。
微风吹拂下的落叶，在它落地 -
大自然的声音
大自然的声音
我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语。
我喜欢的 -
大自然的声音
怀德镇中心小学骨干教师示范课 《有趣的声音世界》作文教学设计怀小许 丽
一、创设情境，激发兴趣，初识象声词
1、猜谜激趣：
弟兄两个，隔山而坐，
任何声音，休想逃过！（打一人体器官）
谜 -
大自然的声音（定稿）
大自然的声音教学设计 子林小学—肖春莲 教学目标： 1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，抓住重点词句感受大自然的美。
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大自然的声音
大自然的声音
当我们听惯了马路上的喧哗声，却早已忘了大自然那清新自然的声音。
一走进树林里，就扑到了风姑娘的怀里。随后，耳边就传来了树叶“沙沙沙”的声音。风为一片片树叶 -
大自然的声音
大自然的声音有一个地方；晶莹碧透的天幕，清澈润泽的湖泊；幽静恬适的深林，广袤无垠的旷野。忽而鸟啼，欢快地唱出了生命的喜悦，忽而虫鸣，惬意地谈论着生活的点滴。偶尔仙女散珠，珠落在
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大自然的声音
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不 -
大自然的声音
大自然的声音广东某考生 去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。 晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达
