专题：嫦娥奔月教学实录
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嫦娥奔月第二课时教学实录（五篇材料）
《嫦娥奔月》课堂教学实录（第二课时） 一、导入课题 1、师：“嫦娥奔月”这个故事从远古一路走来，一走就是数千年。我一直在想，这个故事为什么能流传至今呢？ (生：因为嫦娥奔月是在八
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嫦娥奔月教学反思
嫦娥奔月教学反思嫦娥奔月教学反思 篇1《嫦娥奔月》这篇课文述说的是美丽善良的嫦娥为了使老百姓免于受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意境优雅，情节动人。在教学中我确立以学
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《嫦娥奔月》教学设计
《嫦娥奔月》教学设计 知识目标 1、正确、流利、有感情地朗读文，复述文。2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。 3、学会个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音
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嫦娥奔月教学设计
10、《嫦娥奔月》第二课时教学目标：1、理解课文内容。 2、借助课文具体的语言材料，感受课文中嫦娥美丽善良的形象，培养学生善良、维他人着想的思想品质。 重点难点：1、抓住重点
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嫦娥奔月教学设计
《嫦娥奔月》教学设计 【《嫦娥奔月》（语文五年级上）】 【教材简解】 这是一个动人的民间传说，讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老的药升天成仙的故事。 【目标
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嫦娥奔月教学设计
五年级上册教学设计 10. 嫦娥奔月（第一课时） 设计者:张杰 教材简析： 这是一个动人的神话故事，讲了善良美丽的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老的药升天成仙的故事。故事生
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《嫦娥奔月》教学反思
《嫦娥奔月》教学反思 南师大附小吴限 《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要表现了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。第二课时的教学，我一是围绕“乡亲们为
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嫦娥奔月教学设计
10、《嫦娥奔月》第二课时 教学目标： 1、抓住重点词句感受人物形象，学习通过语言、动作、心理描写，塑造人物形象的写作方法。 2、理解“接济”“周旋”等词语的意思，紧抓这两个
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嫦娥奔月教学设计[本站推荐]
《嫦娥奔月》教学设计 教学目标： 1、学会10个生字，理解“敬重、奸诈贪婪、接济、迫不及待、威逼、飘飘悠悠、凝望、企盼”等词语。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容，能简单说
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《嫦娥奔月》教学设计
《嫦娥奔月》教学设计 淄博市周村区中和街小学夏秀文教材分析 《嫦娥奔月》以传统的神话故事为依托，主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不
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《嫦娥奔月》教学设计
《嫦娥奔月》 知识目标： 学习生字词语。指导学生读通读顺课文。 能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。 一、赏“月”吟诗，引入新课。 投影富于色
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《嫦娥奔月》教学设计
《嫦娥奔月》教学设计 一、教学资源分析1.学习内容分析。《嫦娥奔月》是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文，以传统的神话故事为依托，主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，
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《嫦娥奔月》教学设计 [教材简解] 《嫦娥奔月》是苏教版小学语文第九册第三单元的一篇课文，这是一个动人的神话传说，叙说的是美丽善良的嫦娥为了使老百姓免于受害，自己吃了长
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嫦娥奔月教学设计
10、嫦娥奔月沿江小学 刘晓凤教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音，理解文中的生字词语。2、借助对具体语言材料的理解，体味故事情感，感受故事神话的特点。3、学习
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《嫦娥奔月》教学设计
嫦娥奔月 阳谷县明德小学刘 敏 教学目标: 1.有感情地朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。 2.通过课文的具体语言来体会三个人物各自的性
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《嫦娥奔月》教学设计
10、《嫦娥奔月》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、精读课文，感受人物特点，感受嫦娥的心地善良、一心为民的品质。 教学重点：感受人物特点，感受嫦娥的
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《嫦娥奔月》教学设计
《嫦娥奔月》教学设计 第二课时 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过语言文字的品读，剖析故事中嫦娥的形象。 教学重难点： 感受嫦娥美丽善良、机智勇敢的形象，培养学
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《嫦娥奔月》教学设计
苏教版第九册第三单元第九课《嫦娥奔月》教学设计 及“如何进行神话故事教学”的研修心得 《嫦娥奔月》教学设计 教材分析：《嫦娥奔月》一文以素朴而优美、准确而晓畅的语
