专题:二年级标点符号的运用
-
二年级标点符号运用 教师版(定稿)
二年级标点符号运用 教师版 二年级标点符号教案 一、标点符号趣味故事1.某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母
-
标点符号的运用
标点符号的运用
1.(2010·曲靖)下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ()
A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。 B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事, -
标点符号的运用教案
课题:标点符号的运用 教学方法:讲练结合 教具运用:黑板 教学目标:1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中
-
二年级标点符号练习及答案[模版]
刘胡兰大声回答我不知道 小狗见了陌生人立刻竖起了尾巴还发出汪汪的叫声 我十分喜爱我和狮子齐天大圣这两篇文章 植物园里有许多花有蝴蝶兰菊花玫瑰花月季花十分好看 星期五
-
一、二年级标点符号练习题
一句话说完,画个小圆圈(。) 并列词之间,点上瓜子点( 、) 中间要停顿,圆点下带尖(,) 并列词句间,圆点加个逗( ;) 应用原话前,上下两圆点(:) 疑问与发问,耳朵坠耳环(?) 命令与赞叹,滴水下屋檐(!)
-
公文标题中标点符号的运用
公文标题中标点符号的运用标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号。发文年度要用中括号“[ ]”而不能用圆括号“”,另外发文年度应标全称,不能简写,例如〔2006〕不
-
标点符号合理运用的教学设计
标点符号的合理使用 繁华初级中学 殷顺湘 课标要求: 1能直接给句子中加标点; 2能判断标点运用是否正确; 3分析标点符号的表达作用; 4按要求给句子加不同的标点,表达不同的作用。
-
二年级标点符号练习题以及答案2
一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗( ) 2.湖水多么想一面镜子呀( )3.我是一个聪明的孩子( ) 4.你知道为什么会下雨么( ) 5.草叶上的露珠( )像天上闪烁的星星( ) 6.我多么想长
-
二年级标点符号练习题以及答案(精选5篇)
标点符号专项训练 一、 给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗( ) 2.湖水多么想一面镜子呀( ) 3.我是一个聪明的孩子( ) 4.你知道为什么会下雨么( ) 5.草叶上的露珠( )像天上闪烁的
-
标点符号专题
标点符号专题 【教学目标】 1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。 【教学重点】
-
标点符号
标点符号
逗号 , 句号 。 感叹号 ! 问号 ? 顿号 、 分号 ; 冒号 : 引号 书名号 破折号 ─── 省略号 „„ 括号 〔〕
“” ‘’ 《》
1. 标点符号口诀歌 标点符号很重要, -
标点符号
天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案
(标点符号)
一、考点解说
1、考点:了解各种标点符号的功能,能正确辨别和使用常用的标点符号。
2、题型:考查标点符号一般采 -
标点符号 - 副本
标点符号的用法(一)顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。 如:(1)有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给
-
标点符号
标点符号 常用的标点符号有10种,分点号和标点两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3
-
标点符号范文合集
【例1】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵挂。 B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为
-
标点符号
高考复习标点符号 专题教案 教学目标: 1、掌握标点符号的用法2、掌握几种标点符号误用类型,提高学生解题能力 3、掌握标点符号解题技巧教学重点: 掌握常见的标点符号的用法 教
-
标点符号
给下列句子加上合适的标点:
1、公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了
2、我又惊又喜情不自禁地叫道你真是我的好妈妈
3、菜市场的蔬菜品种可真多呀有西红柿茄子芹菜辣 -
标点符号
1.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”、两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,表现了爱情的美好与纯真,引发了人