专题：二年级第8课古诗二首
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部编二年级上册语文第8课 古诗二首教案[最终定稿]
第8课 古诗二首 登鹳雀楼 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这
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第5课 古诗二首
第5课 古诗二首 第一课时 教学目标 1.学会6个生字，借助注释理解词句的意思。2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写课文。 3.理解诗中所含的哲理，体会诗人的心境，能把读诗的感受与
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教案设计 古诗二首第1课
古诗二首 一、教学目标 1、能读懂古诗二首，并能用自己的话说说这两首诗的意思。2．学会本课的10个生字，读准多音字“泊”的字音，能结合诗句理解“含、千秋、泊、疏疏、急走”等词
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 教学目标： 1.独立识字学词。 2.正确流利有感情地朗读、背诵两首古诗。 3. 读懂古诗，了解《秋浦歌》所描写的热火朝天的劳动情景，从中感受劳动者积极向上
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古诗二首
古诗二首教案 教学目标: 1．识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3．感受《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》两首诗的不同
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 主备人：管娟娟 复备人： 教学内容： 北师大版小学语文五年级上册第一单元《古诗二首》 教材分析 本课两首诗都是咏物言志诗，可以说是写马诗里的压卷之作。
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古诗二首
第四单元（课文） 8.古诗二首 登鹳雀楼》教学设计 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌
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二年级下学期语文 第1课古诗二首 教学设计
年级二年级学科语文章(组)一学习内容1、古诗二首学习内容分析本课共有两首古诗。《村居》是由晚清诗人高鼎晚年闲居农村所写的一首七言绝句。诗歌描写了诗人居住在乡村时所
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小学语文二年级上册第4课“古诗二首”教案
4古诗两首 教学目标 1.会认10个生字，会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.图文结合，想象画面，体会诗人对秋天的赞美。 4.培养学生积累、背诵古诗的兴趣。
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(语文A版)二年级语文教案 古诗二首
《古诗二首》教学设计 第一课时 教学目标: 认读1个生字,会写8个生字. 正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵. 教学重点,难点: 1,认读1个生字,会写8个生字. 2,正确,流
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教学设计 古诗二首第2课
古诗二首 教学目标 1．学会本课7个生字，理解4个新词和“欲、言、穷、更、 深、依、遇、只”等字在诗句中的意思。 2．能说出两首诗的意思。 3．能背诵，默写这两首古诗。 4．体会诗人
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第8课 古诗欣赏教案(授课教案)
第8课古诗欣赏 教学目标： ——插入文本框 1. 能在word中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。 2. 能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜
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人教版二年级下册语文 第1单元 1 古诗二首（教案）
1古诗二首(精读课文)1.教学目标认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教学
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古诗二首（最终五篇）
古诗二首 教学目的： 1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界 3、理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强
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18 古诗二首
18 古诗二首 教学要求： 1.认识本课11个生字，会写田字格中的6个生字，两条绿线内的5个生字只认不写。 2.朗读、背诵古诗，感受不同的自然之美。 3.了解古诗的意思，体会站得高看得远
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古诗二首教案
古诗二首 教学目标 1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．
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2 古诗二首
北师大版《同步课堂》小学语文第九册第六单元 《古诗二首》教案 一、教学目标 1、理解重点词句和诗句的意思，并能参悟到古诗所蕴涵的道理。 2、认真朗读古诗培养语感，体会文字
