专题：二年级数学教学设计
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二年级数学教学设计
二年级数学教学设计 胜利学校管翠英 教学目标： 1.结合生活实例，使学生初步认识平移现象。2.通过动手操作，使学生能在纸上画简单图形的平移。3.培养学生观察和动手的能力 4.培
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二年级数学教学设计
二年级数学教学设计15篇 二年级数学教学设计1 教学目标：1.掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。2.培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积
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二年级数学教学设计
人教版二年级数学教学设计1 【教材解读】《认识线段》是人教版二年级数学上册的内容，线段是几何初步知识中比较抽象的概念，这里是学生第一次接触，由于学生年龄小，抽象逻辑思维
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二年级下册数学教学设计
二年级下册数学教学设计 二年级下册数学教学设计1 教学目标：1、引导学生在解决问题的过程中经历小括号的产生过程，在具体情境中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式
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二年级小学数学教学设计
人教版二年级小学数学教学设计 人教版二年级小学数学教学设计1 【教学内容】人教版实验教材二年级上册第六单元教科书第72页7的乘法口诀。【教材分析】本节课的内容是在2～6的
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二年级数学广角教学设计
二年级数学广角教学设计
教学内容：99页例1
教学目标：1、通过观察猜测，操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程；
3、培养学生有 -
二年级下册数学教学设计
二年级下册数学教学设计 二年级下册数学教学设计1 教学目标1．使学生通过实践活动认识长度单位——分米，初步建立分米长度的直观表象。2．使学生在实际测量中，学会选择合适的长度
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小学二年级数学教学设计
小学二年级数学教学设计 摘要：本教学设计依据 “新课标”精神，符合儿童好动、好奇等特点，结合教材的时间教学内容，设计一节 “时间实践活动课”。并捕捉“生活现象” —— 设计
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2016年二年级数学教学设计大全
《克和千克》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目的： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克
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二年级数学教学设计下
《比一比》教案 江黄民族希望小学 姜攀 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第27页“比一比”。 教学目标： 1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万
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二年级数学教学设计：《鸡兔同笼》
二年级数学教学设计：《鸡兔同笼》 二年级数学教学设计：《鸡兔同笼》教学目标：1 、对日常生活中的现象进行观察和思考，引导学生从中发现特殊规律，使学生掌握用列表的方法来解决"鸡
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二年级数学教学设计[五篇]
二年级数学教学设计 单传芩 羊流镇中心小学 教学内容：时、分的认识教学目标：1.结合熟悉的事物和情境，经历认识时和分的过程。2.了解时刻的含义，知道1小时的含义，知道1小时和1分
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二年级数学下册教学设计
二年级数学下册《近似数》教学设计 教学内容： 课本第91页例10及练习十八第6题。教学目标： 1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。 2、通过独
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二年级数学推理教学设计
《数学广角——推理》教学设计 教学目标： 1.通过一系列的猜测、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2.能借助连线，列表等方
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二年级下学期数学教学设计
二年级下学期数学教学设计 二年级下学期数学教学设计1 一、教学内容人教版二年级数学下册P60—P61的例1和例2。二、教学目标1、通过绘本的具体情境，感受生活中有余数除法的实
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二年级数学东南西北教学设计
二年级数学《东 南 西 北》教学设计 一．教学目标 过程与方法 1.根据学生的生活经验,通过实践辨认东、南、西、北四个方向,初步了解地图上的方向: 知识与技能 2.借助现实的数
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二年级数学《华容道》教学设计
一，教学内容： 华荣路是一个经典的游戏在滑块类。 这是一个有二十个小广场的董事会，代表华融路。板下面有一个长边的两边出口，是为了曹操逃跑。棋盘大小有十种，分别代表曹操，张
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二年级下册数学教学设计
二年级下册数学教学设计1 教学目标知识与技能：掌握解决乘加、乘减实际问题的过程及思考方法和解题策略。数学思考：培养学生分析综合和简单体力能力。解决问题：能运用所学知识
