专题：二年级上语文词汇练习
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词汇练习
词汇练习（一） 一、 按意思写词语。 1、形容人的眼睛发亮，很有精神。 2、忧愁得眉头紧锁；哭丧着脸。形容愁容满面的样子。 3、打不起精神；提不起兴致。形容精神萎靡；不振作、不高兴
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二年级上猜字谜练习
二年级上猜字谜练习： 1、有个孩子叫白方，站在水边看文章。（激） 2、舌头舔甘蔗。（甜） 3、小耳朵，总听课，你就聪明了。（聪） 4、行字分两边，双土堆中间。（街） 5、上边正字少一横，下边少字丢
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二年级词汇
波浪 尤其 已经 如果 象棋 钢琴 弹琴 观众 休息 消失 歌曲 优秀 小院 消除 时候 语言 牵挂 教室 亲切 班级 哈欠 书包 闹钟 身体 仔细 外衣 分钟 挂牵 民族 争取 欢庆 夕阳
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小学二年级语文练习
一、 多音字 扇（shān）（扇风） （shàn）（扇贝） 盛（（模（（似（（累（（（兴（（chãng）（盛饭）shâng）（盛开） mó）（模型） mú）（模样） sì）（似乎） shì）似的 lâi）（劳累） lãi）（果实累累）lěi）（积累） xīng）（兴奋） xìng）（高兴） 行（xíng）（行
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广交会练习词汇（范文）
1. Application & Booth Reservation 报名与预定展位 Zara Exhibition Center Zara展览中心 Dola 多乐公司 Register International Motorcycle 展 Thomas Brown Booth
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公文词汇练习
练习（红色字为答案）：根据提示，在括号内填入适合应用文语体风格的词语，使下列各句成为完整的句子。1、该厂部分房屋产权，应属我局所有。上次会上，我们曾声明（在案）。（在处理公事的记录
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公文词汇练习
1、 该厂部分房屋产权，应属我局所有。上次会上，我们曾声明（在案）。（在
处理公事的记录里）
2、 省市地州各有关部门批准授予记者职称的，应将《专业干部确定与晋升业
务职呈报表》抄 -
词汇补充练习
补充练习分析题 一、语义场 1.给下列各词找到适当的上位词、下位词和四个类义词。 （1）农民 （2）金属 （3）阅读 树 （5）牛 2.请给下列语义场进行归类。 （1）夏—商—周—„„元—明—清
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二年级上词汇,形近,同音字大全专题
第一单元 一类词语： 金秋 烟波 芦苇 夕阳 归舟 渔歌 灯火 笔尖 大桥 检阅 陆地 礼炮 狂欢 烟火 神州 龙舟 歪斜 龙舟 尾巴 彩色 一张 桌子 马匹 描红 瞄准 小猫 铁锚 偏旁 画
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二年级口算练习(上)5
二年级口算练习班级姓名
29+7= 5×9= 28÷7= 35-12= 44+6= 8×6= 9×9= 35÷5= 42÷6= 26+5= 43-8= 8×6= 72÷9= 27+9= 45-25= 67+8= 4×6= 64×8= 40÷5= 32÷4= 33+27= -
小学语文二年级 填词练习
练习1
一、填上恰当的词
的春光的大海的柳条的玫瑰
的琴声的眼睛的泉水的身影
的山谷的阳光的小路的细雨
的露珠
的灯光
的白云
的光芒
的庐山
的兔子
的向导
尽情地
沉着地 -
人教版二年级下册语文 词汇积累专项卷之7.构词练习
构词练习班级____________姓名____________得分____________时间：40分钟 满分：100分一、照样子写词语。(24分)1.黑沉沉(ABB式)：______________ ______________2.遮遮掩掩(AAB
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二年级上语文近义词
拾起——捡起 特意——特地 喜爱——喜欢 晾——晒 扔——丢 赢——胜 架势——姿势平时——平常 呐喊——高喊 愿望——希望 永远——永久 追逐——追赶 兴奋——激动 自
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二年级上语文总结[大全]
二年级上册语文工作总结 这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好
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二年级语文上学期工作总结
二年级语文上学期工作总结这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好
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二年级语文教学计划(上)（最终定稿）
二年级语文教学计划 2014年-2015年度第一学期 教材分析 1、 本册设有课文34篇。此外，教材后面附有6篇选读课文。 2、 本册设有8个专题。 （1）美丽的秋天 （2）学校生活 （3）热爱祖国 （4）
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新版二年级语文上工作总结
语文教学工作总结 二年级上册 中心小学 二年级 二年级上册语文教学总结 上学期，我担任二年级语文教学工作，由于自己刚刚走上工作岗位，所以感觉自己的责任很重，为了能适应教学工
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二年级语文上教案
二年级语文上册教案 识字一 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集
