专题:二年级识字教学
-
浅谈二年级识字教学
浅谈二年级识字教学 秦爱妮 识字是阅读的基础,二年级语文教学主要是以识字教学为主。《语文课程标准》针对低年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标。目标的提出,顺应
-
浅谈二年级识字教学(推荐5篇)
浅谈二年级识字教学 2010.春季学期 识字是阅读的基础,二年级语文教学主要是以识字教学为主。二年级的学生有了一年级的基础学习起来就变得轻松。教学中,识字这一块,学生的兴趣
-
二年级识字教学探究
小学二年级语文教学论文 趣味识字教学探究 语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地,让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学识字教学的需要。语文生来就是为着放
-
二年级识字教学反思
二年级识字教学反思篇一:二年级识字教学反思 识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就
-
浅谈二年级识字教学(5篇可选)
浅谈一年级识字教学识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,《标准》明确指出:“识字与写字的要求应有所不同,1、2年级要多认少写。”
-
二年级识字教学教案
《识字七》教学设计 说课稿 【教材简说】 本课是人教版小学语文二年级上册第七单元的第一篇课文。本单元是围绕着“环保”这一主题编写的,因此,应以本课为凭借,激发学生的童心
-
二年级识字教学模式
【模式名称】:二年级发挥学生主体性,促进学生自主识字教学模式 【背景】:“授之以鱼,不如授之以渔。”汉字的形体千变万化,字字都有差异。但是汉字作为音形意的结合体,又是有一定
-
二年级识字教学反思
二年级识字教学反思 二年级识字教学反思1 识字是阅读的基础。为了提前阅读,新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个
-
二年级识字教学反思
二年级识字教学反思1 坐在办公室里,耳边传来琅琅的英语声,吸引我的是他们夸张的读法。“IliveinHaiyan.IloveHaiyan.Hello!”他们把“Hello!”读得非常夸张,很有戏剧性的味道
-
二年级识字教学反思(五篇范文)
二年级识字教学反思(精选5篇)身为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的工作之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的二年
-
二年级识字教学反思[推荐阅读]
二年级识字教学反思作为一位优秀的老师,我们需要很强的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家整理的二年级识字教学反思,欢迎大家借
-
二年级识字教学反思5则范文
二年级识字教学反思15篇身为一位到岗不久的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编精心整理的二年级识字
-
二年级识字4教学反思(最终定稿)
二年级识字4教学反思身为一位到岗不久的教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的二
-
小学二年级识字教学论文
小学二年级识字教学论文 2013--2014学年度第一学期 王乾英 内容摘要:为追求高效识字、愉快识字,使识字课堂充满快乐体验,而将识字与阅读、积累相结合,达到激发学生热爱祖国语言
-
二年级语文识字教学反思
二年级语文识字教学反思 忠州二小吴兰 识字是阅读的基础。为了提前阅读,新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个。因
-
小学二年级识字教学初探论文[大全]
小学二年级识字教学初探论文 实验小学 蒙丹 作为一名小学语文教师,我深知低年级识字数量的多少,质量的高低会对他们今后的继续学习产生直接影响。因为语文是一门基础学科,而识
-
二年级识字三教学设计
《识字三 》教学设计 概述 《识字三》写的是我们伟大祖**亲。讲述了黄河、长江、长城、珠峰、台湾岛等美丽的自然景观,同时讲述了各民族儿女 共同奋发,兴中华。构成了一副
-
二年级识字七教学设计(范文模版)
识字七教学设计 一、借助拼音自主认读 师:同学们,今天王老师要和大家一起来学习识字7。(板书课题) 师:这篇课文也是一篇很有趣的拍手歌。请同学们打开语文书122页,自己来读一读课