专题：二年级下册1古诗二首
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新版二年级语文下册第一课《古诗二首》教案（模版）
1、古诗二首 （1）村居 教学目标： 1、认识本课生字，会写8个生字，会认11个生字。 2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教
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1 古诗二首 教案
1 古诗二首 妙析教材 《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》
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人教版二年级下册语文 第1单元 1 古诗二首（教案）
1古诗二首(精读课文)1.教学目标认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教学
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 教学目标： 1.独立识字学词。 2.正确流利有感情地朗读、背诵两首古诗。 3. 读懂古诗，了解《秋浦歌》所描写的热火朝天的劳动情景，从中感受劳动者积极向上
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古诗二首
古诗二首教案 教学目标: 1．识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3．感受《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》两首诗的不同
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 主备人：管娟娟 复备人： 教学内容： 北师大版小学语文五年级上册第一单元《古诗二首》 教材分析 本课两首诗都是咏物言志诗，可以说是写马诗里的压卷之作。
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古诗二首
第四单元（课文） 8.古诗二首 登鹳雀楼》教学设计 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌
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1 古诗二首 教学反思
1《古诗二首》教学反思 咏柳 《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。当时正是初春时节，柳树吐出的嫩芽，呈现出了春的勃勃生机。 授课前，我先让
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《1古诗二首》基础练习
《1古诗二首》基础练习班级姓名学号等第一、给下方生字注音。醉堤绦咏柳莺裁拂二、生字扩词。shīcūntónɡbìzhuānɡlǜsījiǎn三、根据课文内容填空。1、《村居》的作
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《古诗二首》教学设计_1
《古诗二首》教学设计 教材分析： 本篇文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的文主题“马”
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《古诗二首》教学设计1
《古诗二首》 《绝句》 教学目标： 1.学会三个生字，认读五个字。 2.朗读课文。背诵课文。 3.了解这首诗的内容，感受春天的美丽。 教学重点： 朗读课文。背诵课文。 教学难点： 理解
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《古诗二首》教学设计1
《古诗二首》教学设计 教学目的： 1、知识与能力 把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2、过程与方法 能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界。 3、
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1、《古诗二首》教学设计
1、《古诗二首》 第一课时（学习内容：古诗《暮江吟》）一、欣赏古诗，揭示课题。 1、同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？2、我这还有几首古诗的
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《古诗二首》教学设计1
《古诗二首》教学设计 教学目标 1.知识与技能：学习生字，读准发音，记清字形。 2.过程与方法：有感情地背诵古诗，体会两首诗中马的形象的异同。 3.情感态度与价值观：入情入境学习古诗
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人教版语文二年级下册15 古诗二首 教案2 精品
17古诗两首 教材分析： 本课由杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融
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二年级下册古诗
二年级下册古诗背诵
《塞下曲》唐卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
[注释]1．塞下曲：古时的一种军歌。2．月黑：没有月光。3．单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入 -
二年级下册古诗大全
山中送别 作者：王维【唐代】赏析 山中相送罢，日暮掩柴扉。 明年春草绿，王孙归不归? 夜书所见 作者：叶绍翁【宋代】赏析 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落
