专题：二年级音乐小春笋反思
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春笋反思
《春笋》教学反思
《春笋》为第二单元的第一篇课文，在教学过程中我更多的注重学生的课文朗读，在反复练读的基础上让学生自主感受、体会春笋的可爱与勇敢。
在课文开头写道：“一 -
《春笋》教学反思
《春笋》教学反思 《春笋》一文写的是春笋在美好的春天来临之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。全文共两个自然段，第一段写春笋被春雷唤醒后，
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《春笋》教学反思
《春笋》一文写的是春笋在美好的春天来临之际，破土而出，旺盛生长的情景，赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。全文共两个自然段，第一段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的景象。第二段
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春笋 教学反思
《小松树和大松树》教学反思张韦娜 《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄
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《春笋》教学反思[★]
《春笋》教学反思 《春笋》描写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。 我从日常生活入手，先引导学生说一说自己在生活中遇
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小春笋 音乐教学设计（共5篇）
第一单元第三课时 小春笋 【教学内容】1、唱：《小春笋》； 2、歌表演：《小春笋》 【教学目标】1.运用连音和非连音的唱法，来歌唱《小春笋》，从而表达孩子们对春天的热爱和在祖**
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二年级音乐教学反思（小编推荐）
2011——2012上学期二年级音乐教学反思 作为一名小学音乐教师，我认为如何在课堂上吸引学生的注意力，使学生在一节课的时间里完全的掌握课上所学内容是最重要的。 那么创设情境
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《小春笋》教案3
《小春笋》教案 教学内容： 唱：《小春笋》。 听：《渴望春天》。 教学目标： 在欣赏和学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对大自然的关注和对音乐的喜爱，增强对多姿多彩的音乐世
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二年级音乐教学反思
二年级音乐教学反思 二年级音乐教学反思1 课时目标：1.尝试用轻柔的声音表现出云的轻盈和飘逸。2.尝试将课本的歌谣编创完整，并准确读出。教学重点：在撕云，唱云，跳云的过程中感受
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二年级音乐教学反思
二年级音乐教学反思
这一学期我反思教学，首先，教学组织上要得力，表现在学生听讲不认真，上课讲小话，不随着教师的课堂一起走。教师是和学生平等的，但组织上要下功夫，譬如，怎样组织学 -
二年级音乐教学反思
这一学期我反思教学，首先，教学组织上要得力，表现在学生听讲不认真，上课讲小话，不随着教师的课堂一起走。教师是和学生平等的，但组织上要下功夫，譬如，怎样组织学生思想进入课堂，怎样组
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二年级音乐教学反思
这学期我讲的公开课是二年级的音乐中的第十课,《过新年》，教学目的是让学生在音乐中体验新年的热烈气氛，懂得今天的幸福生活的来之不易，珍惜现在美好的生活。教学手段是先由一
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二年级音乐教学反思
二年级音乐教学反思 二年级音乐教学反思一：二年级音乐教学反思：大风车 一、 站在课程实施的角度谈本课的三个基础。1）扎根音乐本位本课教学能紧紧围绕目标，以《大风车》这首儿
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二年级音乐小音乐家
小音乐家教 学 目 标 1.通过聆听和演唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不同音乐情绪。 2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。 3.能用七个唱名编唱旋律,并能准确地吹奏
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《春笋》教学反思（优秀范文五篇）
《春笋》这篇课文，用拟人化的手法，以诗一般的语言，形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景，为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力,教学设计做了
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课文《春笋》的教学反思
前两课时，我们主要是读课文，学生字，仔细读好第一自然段。生字没有什么问题，课文朗读时，把力气花在扩句练习上。如：一声春雷，唤醒了（），唤醒了（），唤醒了（），唤醒了（）。“一个一个”与“一个”的区
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《小春笋》教学设计[大全五篇]
教学目标： 《小春笋》 1、 积极参与歌表演《小春笋》，并能主动编创表演动作，在表演活动中学会与他人合作。 2、 在模仿、对比演唱的过程中，把握歌曲的情绪，抒发内心的情感，在表
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“春笋支教”通讯稿（小编整理）
花儿与少年——记浙江同济科技职业学院“春笋支教”活动 2014年6月30日—7月4日，由浙江同济科技职业学院16人组成的“春笋”支教团队在带队老师谢芳的带领下来到美丽的衢州市
