专题：二年级语文园地四教案
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二年级上册语文园地四教案
二年级上册《语文园地四》中“我会填”“我会写”教学设计及思考 【教学片段】 1．学习逗号、句号、问号、叹号的用法。 出示“，。？！”的卡通卡片。知道它们是谁吧？谁和它们打打招
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人教版二年级语文园地四（精选合集）
刘桥乡小学“高效课堂”--------教(学)案 学校: 姓名: 学 科 语文 年级: 二单元: 四 园地四月 日 课时序号: 13 授课时间:2014 年 一学习目标 知识与技能 了解形声字的
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语文园地四（教案）
语文园地四【教学目标】1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。3.指导学生积累表现人物特点的成语，激
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语文园地四（教案）
语文园地四【教学目标】1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。3.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同
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语文园地四（教案）
语文园地四【教学目标】1.借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。2．能够用“像”说句子。3．能联系上下文理解词句的意思。4．发现描写颜色的词语的构词规律
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语文园地四教案
语文园地四教案 目标： 1、通过自主拼读，对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。 2、通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有
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语文园地四教案
语文园地四教案 教学目标 1．引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。 2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想
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语文园地四教案
语文园地四 第一课时 课型：新授 时间： 月 日 主备人：张亚棉 教学目标: 1.认识8个汉字，培养在日常生活中识字的意识。 2.学说简单的比喻句，会正确运用比喻。。 3.读通句子，理解词
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语文园地四教案
语文园地四 教学目标 1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，运用学过的知识清楚明白地向别人介绍一种自己喜欢的动物。语句通畅，用词准确，能抓住动物的特点。 2．在口语交际的基
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语文园地四教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
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人教版小学二年级语文下册语文园地四教案
语文园地四教案 教学目标 1．引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。 2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感
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小学语文二年级上册语文园地四教案三
教学要求： 1、通过朗读韵母，观察发现“炮、饱、抱、袍、泡”的特点。 2、积累词语，学会填标点，能看图写几句话，能读短文。 3、培养学习兴趣。 教学设计 第一课时 教学目的 观察“
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二年级语文下册教案-语文园地四｜人教版（五篇范文）
二年级语文下册语文园地四 第一课时 一、教材分析： 人教版二年级语文下册的语文园地四包括四大部分，分别是我的发现、日积月累、口语交际、展示台。第一课时主要任务是完成前
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二年级《语文园地四》教学反思
二年级《语文园地四》教学反思 二年级《语文园地四》教学反思1 【教学片段】一、学习逗号、句号、问号、叹号的用法出示“，。？！”的卡通卡片。知道它们是谁吧？谁和它们打打招呼？
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二年级《语文园地四》教学反思
二年级《语文园地四》教学反思 二年级《语文园地四》教学反思1 本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。“识
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《语文园地四》优质教案
语文园地四 主备：马停停 【教学目标】 1.读、写并积累本单元与战争相关的词句。 2.培养学生的关注新闻的意识。 3.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能
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三年级语文教案语文园地四
备课时间： 上课时间： 计划课间： 累计课时： 语文园地四 教学目标： 1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内
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语文园地四教案5篇范文
语文园地四 第一课时 一、教学目标： 1.了解两组四字词语的构字特点，理解词语的意思，积累词语。 2.引导学生知道强调的意思，语句的重音的不同，通过读把词语表达得更清楚明白。 3.
