专题：儿童听说游戏
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中班听说游戏
中班听说游戏：伞儿伞儿撑起来
活动目标：
1、幼儿能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。
2、能正确区分游、跳、爬、飞等动词。
3、在游戏中锻炼发散性思维能力 -
幼儿园小班听说游戏初探
幼儿园小班听说游戏初探 听说游戏，是用游戏的方式开展的语言教育活动，是一种由教师设计组织、幼儿自愿参加的语言教学游戏。这种特殊形式的语言教育活动，含有较多的规则游戏的
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听说游戏顶锅盖
幼儿园中班听说游戏教案：顶锅盖 一、活动目标： １、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 ２、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。3、产生对听说游戏活
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儿童游戏
1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不
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儿童游戏
1. ◆《雨点变骤曲》 游戏目的：帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。 游戏方法：全体幼儿快速搓手，鼓嘴吹气，表示起风了；变搓手为右手食指和中指轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答
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语言活动：《改错》(听说游戏)
语言活动：《改错》(听说游戏) 活动目标： 1、仔细地听，辨别错句，能较正确地组词连句。 2、积极参与游戏，遵守游戏的规则。 活动准备： 1、物质准备：贴纸若干当奖品。 2、材料配套：亲子
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语言活动：传话游戏(听说活动)
语言活动：传话游戏（听说活动） 活动目标： 1.能专心听，较准确地传话。 2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 3.培养倾听能力。 活动准备： 1.经验准备：活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话
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幼儿园的听说游戏活动
幼儿园的听说游戏活动 教学目的与要求 1.了解幼儿园语言教育中听说游戏的基本概念和特点，知道听说游戏与语言游戏、活动的主要区别。 2.理解听说游戏的语言教育目标。 3.掌握
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小班语言：听说游戏《变脸》
小班语言：听说游戏《变脸》 教学目标： 1、帮助幼儿进一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“惊讶”、“生气”等词语。 2、要求幼儿听信号快速地做相应的表情，并
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小班听说游戏活动教案
小班听说游戏活动教案 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创
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学前儿童游戏
1、 游戏是儿童的一种自主的愉快的假想性活动。游戏是儿童在某一固定时空中，遵循一定规则，伴有愉悦情绪、自发、自愿进行的有序活动。 2、 幼儿游戏的基本特征：（1）游戏是儿童自主
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自闭症儿童 游戏集锦
· 小魔术 · 齐心协力（张燕） 两个人背靠背两手臂相挽夹着装有半瓶水的瓶子横着前进，一个人（就是当木桩子）站在对面，两人靠背部力量绕过那个人，不能掉，掉了从来，回来以后立刻给下一组
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儿童户外游戏
幼儿园户外游戏活动《玩转小布球》游戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。游戏准备：利用废旧布的
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儿童英语课堂游戏大全
儿童英语课堂游戏（汇总2） 1、―碰地雷‖：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数
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水果儿童游戏
2011.3.13亲子活动：水果宝宝 练湖中心幼儿园 毛夕凤 一、亲亲热热《宝贝在哪里？》 活动目标： 1、能够大胆介绍自己，愿意积极参与活动。 2、培养增进与教师之间的情感。 活动准
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儿童英语课堂游戏
儿童英语课堂游戏 1、―碰地雷‖：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one t
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儿童游戏感想
儿童游戏疗法感想 在期待中又迎来了周三上午的儿童游戏疗法课，每次在这个课程中不仅仅收获了快乐，而且更多的在游戏中收获了知识，懂得如何通过游戏发现孩子的问题，并进行治疗。
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儿童需要游戏
儿童需要游戏
最近，我又一次重温了世界著名心理学家、教育家皮亚杰所言：“任何形式的心理活动最初总在游戏中进行的，游戏构成了心理发生----发展的最佳状态，并统整了各种活动”
