专题：丰碑完整说课稿
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《丰碑》说课稿
《丰碑》说课稿 《丰碑》说课稿1 一、教材简析小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事，今天，让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，一起走进人教版小
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丰碑说课稿
《丰碑》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我说课的题目是《丰碑》。我将从以下几个方面来对这一课的教学理念加以说明： 一、说教材 《丰碑》这篇课文是教科版小学语文四年
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《丰碑》说课稿
《丰碑》说课稿 一、教材分析 小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事，今天，让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，一起走进人教版小学语文第十册《
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丰碑 完整说课稿
《丰碑》说课稿
福清美佛儿学校小学部陈海晖
一、教学内容
《丰碑》这是一篇感人至深的文章，叙述了红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故 -
《丰碑》说课稿
《丰碑》说课稿 《丰碑》说课稿1 一、说教材《丰碑》是人教版五年级下册的一篇选学课文。本课跟前面的第四单元配套，是革命传统类的文章。课文记叙了红军长征途中一位军需处
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丰碑说课稿
丰碑说课稿 丰碑说课稿1 一、教材简析小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事，今天，让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，一起走进人教版小学语文第
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说课稿丰碑
《丰碑》说课稿 一、说教材 1、教材简析：这是讲读课文。记叙了红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事.赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高
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《丰碑》说课稿（五篇）
《丰碑》说课稿
城关镇中心学校白云
一、说教材：
《丰碑》这篇课文是九年义务教育六年制小学教科书第十册第七单元的一篇精读课文。课文是根据同名小说改写的。文章记叙了在 -
作业《丰碑》说课稿
关于《丰碑》 的说课稿
各位老师你们好！ 今天我要为大家讲的课题是 《人教版小学语文第十册》第七单元中课文《丰碑》
首先，我对本节教材进行一些分析：
一、教材分析（说教材）：
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心中的丰碑说课稿
篇一：心中的丰碑说课稿 《心中的丰碑》说课稿_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《心中的丰碑》说课稿_语文_小学教育_教育专区。【 教 法研 究 】 《 心中
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《丰碑》
《丰碑》教学设计 怀柔三小 李冬霞 教材分析： 这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈。文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死
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丰碑观后感
丰碑观后感我在《丰碑》前静静地坐着。我心情澎湃，却也有些遗憾，因为单单是这样一座丰碑怎么能诉尽伟人的业绩和人民的怀念呢?忽然间我心有所悟，这雪水，不正是祭奠他老人家的九
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丰碑教案
29.丰碑 教学目标 1. 理解描写军长的语句，体会表达的情感。 2. 有感情的朗读课文。 3. 根据对军需处长表现的认识，写自己的感受。 4. 了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒
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丰碑 教案（★）
《丰碑》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹。 3.了解文中含义深刻的句子，通过对军需处长冻死时的神态、动作、
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丰碑教案（精选）
一、 导语 ：今天，我们继续学习第２２课，齐读课题。 学生读１、２段。 在冰天雪地的云中山，一支装备很差的队伍在艰难地行进着。狂风呼啸，大雪纷飞，环境是这样的恶劣。战斗也是那样的残酷，敌
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丰碑教案
丰 碑 教学目标： （一）知识目标： 1、理解课文内容，了解红军长征途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，从中受到感染和教育。2、能够正确理解课文中“丰碑”的含义。 3、正确、流利
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丰碑教案
《丰碑》教学设计 教学目标： 1、深刻领会课文所表达的思想内容，正确理解“丰碑”的含义2、正确，流利，有感情的朗读课文。 3、体会红军官兵之间的深厚感情。感受红军将士舍己为人
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《丰碑》教案
教案设计新视角
地址：甘肃省通渭县榜罗镇孟川小学语文教研组 李志高邮编: 743311九年义务教育五年制(人教版)小学教科书第八册：
《丰碑》教案
教学目的：1 学会本课生字,理解新
