专题：辅导学困生转化记录
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学困生转化记录
学困生转化记录（一）： 学生：张子文 基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表此刻上课喜欢插嘴，讲话，下课追逐打闹等 原因分析：该生个性比较开朗，心直口快，喜欢讲话，好表现，总以为自
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学困生转化记录
学困生转化记录 山腰中心小学 陈梅榕 一、辅导思想 为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光
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学困生转化记录doc
内容：学困生辅导经验交流葛武：
1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，制定个性化的改进方案。
2.建议从以下三方面入手：
一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长 -
学困生转化情况记录
学困生转化情况记录[ 2010-1-4 16:13:00 | By: 飘扬的宁静 ]姓名：张XX年龄：10岁健康情况：良好学生基本情况分析：单亲家庭，两岁父母离异。现和父亲生活，通过多次交流发现，其父是一个
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学困生转化记录
学困生转化记录时间：学生姓名：xxx存在问题 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到、上课说话看闲书。
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学困生辅导记录
六年级上学期学困生转化记录 "学困生"：这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务，为牢固树立“面向全体、关注学困生，为每一个学生的终身
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辅导副学困生转化计划范文大全
学困生转化辅导计划 一、指导思想： 转化学困生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，帮助学生养成良好行为习惯，运用我教他们两科教学内容的特点，主要从课堂入手，课前
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学困生转化辅导工作总结
马村镇中心小学 2016-2017第二学期学困生转化辅导工作总结 自任教以来，我坚定“精诚所至，金石为开”的信念去做好学困生的转化辅导工作。正因我知道要全面提高一个班级全体
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学困生转化辅导工作总结
思品学困生转化总结作为教师，我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题 。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，
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小学学困生转化记录
差生转化记录 学生姓名：王某、李某 不良表现：1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。
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学困生跟踪转化记录（★）
后进生转化记录 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 探寻原因： 1.学习没
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学困生转化情况记录表
学困生档案及转化过程乌拉特前旗五中学困生转化的典型案例辅导对象：米楠情况简介：同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情
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学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
班级： 三（3）班学生姓名： 李腾飞辅导老师：后 进 表 现 及 原 因
基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控能力较差，特别是在家，经常缠着家长不想写作业 -
学困生跟踪转化记录
学困生转化记录 教师：李玉荣学生：刘宇龙 赵金月 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到
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学困生转化记录[最终版]
学困生转化记录
2007年学困生转化记录"学困生"：这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务，为牢固树立“面向全体、关注学困生，为每一个学 -
学困生转化工作总结学困生辅导总结
学困生转化工作总结学困生辅导总结 情况分析 刚开始担任这个班的数学课时，我就发现班上有一个比较特殊的学生——张家琦同学。他上课注意力不集中，翻书包找东西好像成了一种
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学困生辅导转化计划及措施
学困生辅导计划及措施 教师：柳成会 学科：七（3）班数学 时间：2017年春季学期为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“学
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小学一年级学困生转化情况记录
小学一年级学困生转化情况记录 辅导对象：张梦然 情况简介; 尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事，爱好唱歌，声音条件不错，是一名“小歌手”。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落
