专题：风刮卜奎的传说
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卜家庙的传说
卜家庙的传说 申玉林 张寨乡尚庄正东三里许，妹冢乡孔庄正南半里处，有片六亩多大的土岗子，这就是卜家庙的庙基。卜家庙是1943年被汉奸文大可拆毁的。卜家庙规模之宏大在朝城城
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风的传说
风的传说 仿佛复制得N年前的场景，风轻轻掠过我的清醒，将一片雪花再次写入掌心，那么纯洁晶莹，连周边的绒花都透着丝丝令人无可抗拒的感动。我惊疑雪的温柔，虽然这将预示春天会红着
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风后历史传说故事[大全]
最早为风姓氏族伏羲和女娲的长子，名为风后，少典兄，是整个部族的风伯(相当于天文学家)，因他代表伏羲女娲部族，故后世将风后和女娲混为一谈。这里给大家分享一些关于风后的传说故事
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《刮地风》八孔竖笛教学设计
《刮地风》八孔竖笛教学设计 教学目标： 1、熟悉F大调音阶指法表，感受高低音区所需的气息量。 2、掌握连奏与断奏。 3、能为所学歌曲《刮地风》伴奏，激发学生学习兴趣。 教学重
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《钱被风刮跑以后》的教学设计
一、学情分析本班学生大胆活泼，大部分学生课堂上能积极主动地读书，并在阅读过程中质疑、思考、交流、探究，一部分学生语言表达能力和综合概括能力较差，缺乏创新精神和执著探究的
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2《钱被风刮跑以后》教学设计
2《钱被风刮跑以后》 第一课时一、导入新课： 叙述导入：有一个寒冷的冬天，北风刮得很猛烈，这时，我骑车撞到了一位老人，手里的钱刮跑了，这可怎么办？ 请同学们读读课文，看看到底老人怎
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《钱被风刮跑以后》的教学设计
教学要求:1、会读课后的4个生字，能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、细细品读课文，体会老大爷焦急的心情和我矛盾的心理。3、有感情的朗读课文，体会人与人之间真诚互爱的
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课文《钱被风刮跑以后》优秀教学设计
一、教材分析本课是主题“金钱”单元的一篇课文，记述了20多年前偶然发生在长春的真实事件。课文所写内容和今天学生的生活现状存在较大差距，教师在教学中会有一定难度，可采取让
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《钱被风刮跑以后》优秀教学设计（优秀范文5篇）
一、教材分析本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年前，在一个北风凛冽的日子里，“我”骑车撞倒一位低头数钱的老大爷
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四年级语文上册教案 《钱被风刮跑以后》教学设计之二
第一课时 一、导入新课： 叙述导入：有一个寒冷的冬天，北风刮得很猛烈，这时，我骑车撞到了一位老人，手里的钱刮跑了，这可怎么办？ 请同学们读读课文，看看到底老人怎么办？二、检查预习1、
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严肃换届纪律保证换届风清气正的学习心得体会-曾奎
严肃换届纪律 保证换届风清气正 何坝乡人民政府副乡长 曾 奎 （2011年） 为了确保今年省、市、县、乡四级换届工作顺利进行，中央纪律、中央组织部印发了《关于严肃换届纪律保证换
