专题：负荆请罪教学课件
-
《负荆请罪》教学设计
第一课时
一、谈话导入，
1.四年级学过剧本《公仪休拒收礼物》，回忆剧本特点。
2.板书课题。学生齐读课题，师着重强调“荆”的结构和意思。
【设计意图：1．培养学生前后贯通的能力， -
负荆请罪教学设计
课题： 5.《负荆请罪》 教学目标： 1、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局的品质，及廉颇知错能改、以大局为重的品质。 2、通过《史记
-
《负荆请罪》教学反思
《负荆请罪》教学反思《负荆请罪》，是一篇剧本。上课伊始，我让孩子们介绍“负荆请罪”这个成语的意思，接着讲讲这个成语的来历、出处等，孩子们显得饶有兴趣。紧跟着我让同学们回
-
负荆请罪教学设计
教学设计 5、负荆请罪 一、教材依据 小学语文第十一册第五课《负荆请罪》 二、设计思想 苏教版第十一册中的《负荆请罪》，故事人物性格鲜明。文本旨在通过对剧本语言的阅读品
-
《负荆请罪》教学设计
5、负荆请罪 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的
-
负荆请罪 教学反思
《负荆请罪》教学反思
曾经看过这样一段话：“精彩的有智慧的语文课，不在于教师讲授无数个知识点，而在于学生提出更多的为什么；不在于教师运用什么方法，而在于学生是否在学习过程 -
《负荆请罪》教学设计
《负荆请罪》教学设计 教学目标 1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。 2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。 3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴
-
负荆请罪教学设计
《负荆请罪》第二课时教学设计 教学目标： 1、分角色朗读课文。 2、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。 3、学习廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。
-
《负荆请罪》教学反思[最终定稿]
《负荆请罪》教学反思《负荆请罪》，是一篇剧本。上课伊始，我让孩子们介绍“负荆请罪”这个成语的意思，接着讲讲这个成语的来历、出处等，孩子们显得饶有兴趣。紧跟着我让同学们回
-
负荆请罪教学设计
《负荆请罪》教学设计 (第二课时） 色河铺镇中心学校 教学内容分析 《负荆请罪》这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的方括号内主
-
负荆请罪教学设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《负荆请罪》教学设计 教学目标： 1、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局的
-
《负荆请罪》教学设计
《负荆请罪》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2．通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全
-
负荆请罪教学设计[大全]
《负荆请罪》教学设计教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2．通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全
-
《负荆请罪》教学反思
《负荆请罪》教学反思 《负荆请罪》教学反思1 教学《负荆请罪》这篇课文时，我穿插了读了人教版《完璧归赵》和《渑池之会》的故事，让学生全面了解了《负荆请罪》故事发生的背
-
负荆请罪教学反思
《负荆请罪》教学反思 一、教材解读必须尊重文本特质，如体裁、题材等；教学策略的选择必须尊重学生的特点，做到真正有效整合教学资源，负荆请罪教学反思。 “戏剧本是排演、演出
-
《负荆请罪》教学反思
《负荆请罪》教学反思 《负荆请罪》教学反思1 《负荆请罪》是一个历史独幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇的面前所表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较
-
《负荆请罪》教学心得
语文课的情怀 ———《负荆请罪》教学心得 《负荆请罪》一课的第二幕主要写廉颇背着荆条向蔺相如请罪，与蔺相如和好。教学中我抓住人物的动作和语言让学生感悟蔺相如深
-
《负荆请罪》教学设计1
《负荆请罪》教学设计
教学目标
1、知识与技能：学会本课生字新词，并且能够很好地理解字词的意思。
2、过程与方法：分角色朗读课文，了解故事的基本内容，分析不同人物的性格。
3、
