专题：凡卡教案3
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《凡卡》教案3
第3课时 （一）教学目标 1．了解沙俄制度下劳动人民生活的悲惨，激发爱新中国之情。 2．了解插叙的反衬作用，对比写法和含蓄结尾对突出中心的作用。（二）教学过程 1．复习检查。 看拼音写词
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凡卡教案
5、心愿凡卡一、教学目标：
1．引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2．学习通过人物的语言、动作 -
凡卡教案（推荐）
《凡卡》第二课时教案
教学目的：
1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。
2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。
3．有感 -
凡卡教案
15、凡卡
教学目标：
1．会写15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、 -
凡卡教案
三、凡卡
教学目标：
1、知识与技能：了解对比的写作手法。
2、过程与方法：在反复阅读把握关键词句。
3、情感、态度、价值观：理解亲情对处在困境中人的意义；了解沙皇统治下人民的 -
凡卡教案
语文第12册《凡卡》一课教学设计
学习目标：
1．学会14个生字。能正确读写“生锈、揉皱”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦 -
《凡卡》教案
《凡卡》教案
一、联系实际 导入新课
（提前板题）同学们今天看起来个个精神饱满，那老师来问个问题：如果让你用一个词说说自己的童年，你选择哪一个？-----（预设：快乐 难忘 幸福）3—5人是 -
凡卡教案
一、导入
同学们，老师这里有一封信，上面写着“乡下爷爷收，康斯坦丁马卡里奇”，这是九岁的凡卡写给爷爷的一封信。想知道小凡卡为什么要给爷爷写信？信里都写了什么？让我们一起走进 -
《凡卡》教案最终
《凡卡》第二课时教学设计 西滨中心小学 李如萍 （一）教学目标： 1、有感情地朗读课文，关注主人公的命运。 2、理解写信的内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇。 3、体会文中表达的思想感
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凡卡教案
凡卡教案 篇1
教学目标：1．了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。2．通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界，感受凡卡 -
《凡卡》教案
《凡卡》教案
《凡卡》教案1
教学目标1．解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．认识14个生字，学会7个生字。4．领悟文章将 -
《凡卡》教案文档
《凡卡》教案 沈文燕 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，正确书写本课生字新词。 2、通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。 3、通过理解课
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凡卡教案
《凡卡》教学设计（第一课时） 课前准备：1、准备一张课前预习单，学生做了之后批改，以备预习检查时用；2、课前聊聊童年，用一个词语形容；分享自己的童年生活。 （同学们，转眼间你们就要小学
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凡卡教案
《凡卡》的教案 学习的目标： 1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅
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凡卡教案
师：上课之前我们先聊一聊好不好！ S 师：同学们已经师五年级的学生了，告诉老师你们几岁了？ 生1： 生2: 生3: 师：对于我们来说，五年级就意味着童年马上就要过去了，回首自己的童年，如果让你
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《凡卡》教案大全
《凡卡》第二课时教学设计 （一）教学目标 1、有感情地朗读课文，关注主人公的命运。 2、理解课文内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇，体会文中表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制
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凡卡教案
凡卡教学设计 教学目标： 1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2．通过学习凡卡挨打、挨饿、挨冻
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凡卡教案
《凡卡》教学设计一、教学目标 1、学习本课的生字新词，理解重点句子。理解课文内容，能有感情的朗读课文。学习通过凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想来了解他的内心。 2、
