专题：凡卡缩写教学设计
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《凡卡》教学设计
《凡卡》教学设计
学习目标：
1．学会14个生字。能正确读写“摩平楦头保佑慈悲打发梆子抽噎捉弄祷告崽子醉醺醺”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的 -
凡卡教学设计
《凡卡》教学设计平度实验小学王海玉 教材分析：
这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式。9岁的凡卡给自己的爷爷写信，诉说了自己在莫斯科学徒 -
《凡卡》教学设计范文合集
学习目标：情感态度价值观：通过理解课文内容，了解凡卡的生活经历，走进凡卡的内心世界去体验，感悟。知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历，丰富学生的人生阅历，使之更
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凡卡教学设计
《凡卡》教学设计
济北小学杨坤
【教学目标】
１、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。
２、学习文中插叙部分的内容及其作用。
3、有感情地朗读 -
《凡卡》教学设计
《凡卡》教学设计 教学目标 1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2．通过学习凡卡写信的内容以及
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凡卡教学设计
凡卡教学设计 １、 阅读课文，知道课文讲了一件什么事，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情； ２、学习课文的细节描写、叙述与凡卡的回忆交叉在一起描写的方法； ３、学
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凡卡教学设计（范文）
《凡卡》教学设计教学目标：
1、通过课前有效预习，能认识本课生字，结合语境理解生词，正确、流利朗读课文，初步感受外国优秀文学作品。
2、能找出课文中体现凡卡学徒生活悲惨的重点 -
《凡卡》教学设计
《凡卡》教学设计 《凡卡》教学设计1 【研究目标】在理解了凡卡信的内容和回忆乡村生活之后，引导学生进一步认识在黑暗的社会制度下凡卡生活的悲惨结局，唤起学生情感的共鸣，在
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《凡卡》教学设计
《凡卡》教学设计 《凡卡》教学设计1 凡卡教学目标：1、指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2引导学生结合课文内
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凡卡教学设计
凡卡建瓯芝山小学翁贤英
教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
2、引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生 -
凡卡教学设计)
教学目标 ：
1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。
2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
通过 -
凡卡教学设计
一、内容简介《凡卡》教学设计
《凡卡》是九年义务教育小学语文课本第十一册第七单元的一篇精读课文。本文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的 -
凡卡教学设计
《凡卡》教学设计
一、知识与技能 :
1、通过课前有效预习，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能找出课文中体现凡卡学徒生活悲惨的重点句段，抓住重点词语体会、感受，有感情朗 -
凡卡教学设计（最终定稿）
凡卡教学设计
教学过程
一、复习导入，了解不一样的凡卡
师：同学们，上节课我们学习了27课凡卡，现在老师来考考你们，你们看这些字词你能读准吗？（多媒体出示）谁愿意来读一下？
师：同学们做 -
《凡卡》教学设计
学情分析： 《凡卡》一文篇幅长，而且距离时代较远，文中凡卡所遭受到的苦难与今天学生的生活体验有一定的距离。课文篇幅很长，如果让学生平均用力，在课堂上细读整篇课文、学习生字
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《凡卡》教学设计
《凡卡》第二课时教学设计 【教材分析】《凡卡》是长春版六年级上册第六单元的一篇精读课文，是俄国著名作家契诃夫的优秀短篇小说，文章篇幅长，结构复杂。课文写小凡卡被爷爷送
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《凡卡》教学设计
15、《凡卡》教学设计 【教学目标】 1、会写“绣、摩、揉”等15个生字。 2、能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵
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凡卡教学设计
《凡卡》教学设计 涂述婵 【教学目标】 1．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 2．揣摩课文的表达方法，体会直接描写和插叙的对
