专题：分数乘分数教学设计
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》 教材分析 本内容是人教版第十一册六年级数学第二单元的例3与例4的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学，同时又是学习分数除法和百分
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 《分数乘分数》教学设计 执教：杨锦（成都市东城根街小学） 设计意图《分数乘分数》一课是浙江省九年义务教育教材小学数学第十一册第二单元的内容，是在学
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分数乘分数教学设计
《分数乘分数》教学设计与反思 石狮余梁小学 杨芳 教材分析 本内容是人教版六年级数学第一单元的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学，同时又是学
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分数乘分数 教学设计
分数乘分数 教学设计 打印文章 下载本文 〖唐诗三百首〗 字号：大 中 小 教学目的与要求 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法
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分数乘分数教学设计
“分数乘分数”说课稿 说教材 “分数乘分数”这节课的教学内容是苏教版小学数学六上第三单元第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 教学目标： 1、经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。2、掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。3、
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 分数乘分数教学设计1 教学准备：学生每人准备两张长方形纸。教学过程：一、复习导入，沟通知识。师：老师这有一组题，你能解决吗？出示：列算式，解答。1、5的1/2是多少
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 吴江市梅堰实验小学 黄振华 教学内容：苏教版六（上）第三单元P45-46例4、例5和“练一练”、 练习九的第1～5题。 教学目标： 1、通过例题的直观操作，理解分数与
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分数乘分数
分数乘分数 教学内容： 苏教版小学数学六年级上册，教科书第45页的例4、例5，第46页“试一试”、“练一练”，练习九的第1～3题。 教学目标： 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用
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分数乘分数教学设计（热门3篇）
篇1：《分数乘分数》教学设计[教学内容]教科书第45-46页的例4、例5及相应的试一试，完成随后的练一练和练习九第1-5题。[教材分析]这部分内容先教学分数与分数相乘的计算方法，再
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《分数乘整数》教学设计
分数乘整数 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第一单元第1页。 教材简析： 《分数乘整数》一课是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和
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《分数乘整数》教学设计
【教学内容】人教版小学数学六年级上册第一单元第一课 【教学目标】 知识与能力： 1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 2.使学生能够应用分数乘整数的计
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《分数乘整数》教学设计
《分数乘整数》教学设计 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m 《分数乘整数》教学设计 【教学内容】人教版小学数学六
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苏教版《分数乘分数》教学设计
苏教版《分数乘分数》教学设计 教学内容：教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。 教学目标： 1、通过例题的直观操作，理解分数与分
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分数乘分数教学设计（精选5篇）
第二课时???分数乘分数?? 教学内容:人教版六年级上册《分数乘法》教材第3.4、5页。?? 授课时间:9.5? 教学目标：?? 1.?创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归
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《小数乘分数》教学设计
《小数乘分数》教学设计 学习目标 知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 情感态度与价值观：体会
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分数乘整数教学设计
《分数乘整数》教学设计 小学课堂网 http://www.xiexiebang.com 教材分析 分数乘整数的意义是以整数乘法的意义“求几个相同加数的和的简便运算”为基础进行教学的，而推导分
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《分数乘整数》教学设计
分数乘整数 教学内容： 教材第2页例题1及“做一做”第1、2题，第6页“练习一”第1题。 教学目标： 1、知识技能 让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。 2、
