专题：分数基本性质课件1
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分数基本性质
《分数基本性质》教学设计 教学内容 人教版新课标教科书小学数学第十册第75～77页例1、例2。 教案背景 本课题是人教版五年级数学下册第四单元的内容，分数的基本性质在分数教
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分数的基本性质学案1
分数的基本性质导学案 一、忆一忆：我会运用学过的知识，解决下面的问题。 1、 根据8÷2=4，填出□里的数。 （8x2）÷（2x2）=□ （8÷2）÷（2÷□）=4 我是根据： 不变。 即商的不变性质 2、2÷
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分数基本性质练习题
分数基本性质练习题 一、判断 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ） 3、 的分子加上4，分
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分数的基本性质[大全]
《分数的基本性质》教学工作案例
唐山市果园碑子院小学赵庆芳
教学基本信息
人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》 第三节 分数的基本性质 第一课时分数的基本性质 -
分数的基本性质
分数的基本性质教学设计 发布者:邱灵芳发布日期:2011-04-01 20:55:12.0 “分数的基本性质”教学设计 教学内容：苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标： 知识目标：通过教
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分数的基本性质
《分数的基本性质》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！我是号考生， 我今天说课的课题是《分数的基本性质》，下面我将从教材分析、教学目标，教学重难点，教法学法、教学过程等几方
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计商南县城关小学 刘丽 【教材依据】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第六单元分数的意义和性质P75-76例1、例2及“做一做
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第四单元第三节分数的基本性质第一课时，教材75-76页例1。 一.教学目标 1.通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并
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分数的基本性质
分数的基本性质（2） 教学目标 1、通过教学，使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握分数的基本性质的运用。 2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3、培养学生认真审题
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分数基本性质.说课稿
《分数基本性质》说课稿 一、教学内容的说明 《分数的基本性质》一课是五年级下册的一个内容。学习本内容之前，学生已清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系，商不变性质等知
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分数的基本性质教学设计1
五年级下册分数的基本性质教学设计 鲁庄中心小学 刘芳 一、教学内容： 课本57页分数的基本性质。 二、教学目标： 1、在学习了分数的意义的基础上，通过实际例子探索分数的基本性
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1分数的基本性质教学设计
分数的基本性质 教学目标： 知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分
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1.分数的基本性质1（大全5篇）
上课日期：4月11日总第33课时 教学内容：分数的基本性质（P60～61/例1、例2，练一练 ， 练习十一1～3 ） 教学目标： 1.使学生探索并理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决简单的数学
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《分数基本性质》教学设计
《分数基本性质》教学设计作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面
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分数的基本性质(说课稿)
分数的基本性质(说课稿) 分数的基本性质(说课稿)1 一、教材1、教学内容：这是义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级下册第四单元P75的内容《分数的基本性质》。2、教材
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《分数的基本性质》说课稿
《分数的基本性质》说课稿金沙小学董志云一、教材分析：1、 教学内容《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级下册第六单元第一课时的教学内容。分数的
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《分数的基本性质》说课稿
《分数的基本性质》说课稿1 尊敬的各位领导，老师们，大家好！这天，我很高兴能站在那里，向大家展示我的说课。我的说课资料是《分数的基本性质》。我将从以下这些方面来进行说明。
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《分数基本性质》教学设计大全
《分数基本性质》教学设计15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家
