专题:分数基本性质说课
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分数的基本性质说课
《分数的基本性质》说课设计 祖山学区柏树小学——杨丽辉 一、说教材: 《分数的基本性质》一课是九年义务教育六年制小学第十册第四单元的一个内容。这部内容的学习是在学生
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分数的基本性质 说课教案
《分数的基本性质》说课稿 我今天说课的题目是:《分数的基本性质》。下面我将从“说教学理念、说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计”六个方面来进行说课。 一、
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《分数的基本性质》说课(共五篇)
《分数的基本性质》说课 一、说教材 北师大版标准课程实验教科书五年级上册第43-44页。 在活动中让学生寻找相等分数,使学生初步体验两组分数相等关系,并为观察、发现分数的基
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分数基本性质
《分数基本性质》教学设计 教学内容 人教版新课标教科书小学数学第十册第75~77页例1、例2。 教案背景 本课题是人教版五年级数学下册第四单元的内容,分数的基本性质在分数教
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《分数的基本性质》评课稿
《分数的基本性质》评课稿1 《分数的基本性质》是小学数学教材第十册的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用,它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系,也
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分数的基本性质.评课稿doc
《分数的基本性质》 沈老师的课,给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,无可挑剔,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让人佩服。尽管是一堂
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《分数基本性质》评课稿(大全5篇)
《分数基本性质》评课稿《分数基本性质》评课稿1今天上午有幸听了冯老师的讲课,讲了一节五年级数学下册关于“分数的基本性质”的课程。从听课中可以总结出一下几点:1、从整体
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《分数的基本性质》评课稿(合集)
《分数的基本性质》评课稿《分数的基本性质》评课稿1《分数的基本性质》是小学数学教材第十册的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用,它既与整数除法的商
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《分数的基本性质》评课稿
《分数的基本性质》评课稿
评课人:杨学进
赵老师的课,给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,无可挑剔,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让 -
教研课《分数的基本性质》
《分数的基本性质》教学设计
2013—2014年度第二学期王雷
教学内容:新课标人教版《义务教育课程标准实验书》数学五年级下册第75页
教学目标:
知识目标:让学生理解和掌握分数的 -
《分数的基本性质》评课
聚焦课堂 尝试教学
小学数学有效学案设计策略
《分数的基本性质》评课稿
杨学进赵老师的课,给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,无可挑剔,对学生的启发、点拨恰到好处 -
分数的意义和性质-说课
《分数的意义和性质》说课 稼依小学 余向娟 一、说教材 1、教学内容:人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质的内容。2、教学目标 1、知识与能力目标: 是使学生理解单
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分数基本性质练习题
分数基本性质练习题 一、判断 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数,分数的大小不变。( ) 3、 的分子加上4,分
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分数的基本性质[大全]
《分数的基本性质》教学工作案例
唐山市果园碑子院小学赵庆芳
教学基本信息
人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》 第三节 分数的基本性质 第一课时分数的基本性质 -
分数的基本性质
分数的基本性质教学设计 发布者:邱灵芳发布日期:2011-04-01 20:55:12.0 “分数的基本性质”教学设计 教学内容:苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标: 知识目标:通过教
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计 教学内容: 人教版五年级下册第四单元第三节分数的基本性质第一课时,教材75-76页例1。 一.教学目标 1.通过教学,使学生归纳概括出分数的基本性质,并
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分数的基本性质
分数的基本性质(2) 教学目标 1、通过教学,使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握分数的基本性质的运用。 2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3、培养学生认真审题
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计商南县城关小学 刘丽 【教材依据】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第六单元分数的意义和性质P75-76例1、例2及“做一做