专题：风娃娃第二课时
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《风娃娃》第二课时教学设计
《风娃娃》第二课时教学设计 教材分析： 本文是一篇看图学文，共有三幅图、八段文字。欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会
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《风娃娃》教学设计(第二课时)
《风娃娃》教学设计（第二课时） 教材内容分析： 风娃娃是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形
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《风娃娃》第二课时教学设计
《风娃娃》第二课时教学设计 教学目标 1．认识12个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是
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《风娃娃》第二课时教学设计
《风娃娃》第一课时教学设计 教材分析： 《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册中的一篇课文。文章以童话的形式，把风描述成一个很傻又很可爱的孩子，生动形象地向学生介绍了“风
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风娃娃教学设计第二课时祥案2
二年语文《风娃娃》教学设计(第二课时) 教学目标： 1.有感情朗读课文。 2.懂得“做事情光有好的愿望还不行，得看是不是对别人有用”的道理。 3.模仿课文语言发挥想像续编故事
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风娃娃范文
《风娃娃》 姓名：张少玲 1. 教材分析 本篇课文生动有趣，层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛， 长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣，因此，在教学中，可创设情境，和
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风娃娃教学设计第一课时
教学目标】 1.认识14个生字，会写8个生字 2.正确流利有感情的朗读课文，在朗读中明白风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。 3.懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。 【教
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《风娃娃》第一课时教学设计
《风娃娃》第一课时教学设计 ◆教学目标： 1、准确认读“抽、续”等12个生字，初步掌握多音字的读法。 2、能正确书写“号、伤、表、示”4个字。 2、通过朗读，感受风娃娃的热心，体
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《雪娃娃》第二课时教学设计
《雪娃娃》第二时教学设计 知识和能力目标： 1、学会“回、找、对、太、阳、公”六个生字，认识“又字旁”。 2、能有表情地朗读文，会背诵全文。 3、了解冰雪经过太阳照射会融化
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《风娃娃》第一、二课时教学设计
《风娃娃》第一课时教学设计 ◆教学目标： 1、准确认读“抽、续”等12个生字，初步掌握多音字的读法。 2、能正确书写“号、伤、表、示”4个字。 2、通过朗读，感受风娃娃的热心，体
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风娃娃第一课时教学设计[推荐5篇]
《风娃娃》第一课时教学设计 濮小翔云王晓娟 【教学目标】 １、会认“抽”、“续”等１１个生字，会写“夫”、“表”等８个生字。２、正确流利地朗读课文。【教学过程】一、激趣导入，唤
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《风娃娃》第一课时教学设计（5篇）
一、激趣导入1、出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”孩子们，猜猜它是什么呀?(风)2、真聪明，那你知道风有什么用处吗?(指导学生把话说完整)3、揭
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风娃娃免费课件
娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有
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《风娃娃》说课稿
《风娃娃》说课稿 《风娃娃》说课稿1 一、说教材1、教材分析风娃娃是小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”
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风娃娃5则范文
《风娃娃》教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在朗读中体会诚实的可贵 3. 学做一个诚实的人。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：在
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风娃娃[5篇范文]
《风娃娃》教学反思 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中
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风娃娃三课材料
《风娃娃》说课材料 今天我说课的内容是小学语文A版二年级下册第四单元的一篇课文《风娃娃 》。 一、 说教材 （1）、教材分析 《风娃娃 》是一篇浅显易懂，优美的童话故事，语言
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《风娃娃》课堂实录
插上翅膀 演绎精彩 ——《风娃娃》教学课堂案例 《风娃娃》是新课程人教版小学二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可
