专题：风娃娃评课
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《风娃娃》教案及课评
第二课时一、复习巩固（一）字词上节课，我们把课文读正确读通顺了，学习了课文中的生字词语和第1—3小节，现在老师来考考大家：第一题：“我会认”——（抽生字卡片，开火车认读）读对了，大家一
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风娃娃听评课记录[5篇]
《风娃娃》听评课记录 这是一堂精彩的课，听后使我受益匪浅。老师亲切的语言，深厚的教学功底都值得我学习。课堂教学符合低年级学生的特点，教师在教学过程中，想办法激发学生学习
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《风》评课稿
贺丽霞老师二年级语文《风》的评课稿 茹永斌 本篇课文是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌。诗歌运用拟人的修辞手法，通过对“树叶颤动”“林木点头”“河水起波”的自然现象的描写
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风娃娃观课报告
《风娃娃》观课报告 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第一篇看图学文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。故事里的风娃娃既乖的可爱，又“傻”得可爱。
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风娃娃范文
《风娃娃》 姓名：张少玲 1. 教材分析 本篇课文生动有趣，层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛， 长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣，因此，在教学中，可创设情境，和
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《彝族娃娃真幸福》评课
《彝家娃娃真幸福》评课汇总 这是一堂生动有趣的音乐课，针对的是低年级学生的学情特点，采用了情境导入，为学生营造了学习歌曲的民族特色氛围，激发学生学习的积极性，在教学过程中
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《风来了》评课稿
评课稿 实验小学刘海燕 湘版美术教材第6课《风来了》，是以自然现象--风为内容题材，要求学生表现风来时的不同变化。因为风的形状是看不见摸不着的，所以对于风的表现只有从相关
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16风娃娃教案和说课
16风娃娃 教学目标： 1、复习认读11个生字，会写“汗、伤、吸、极”四个生字。2、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人
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风娃娃免费课件
娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有
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《风娃娃》说课稿
《风娃娃》说课稿 《风娃娃》说课稿1 一、说教材1、教材分析风娃娃是小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”
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风娃娃5则范文
《风娃娃》教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在朗读中体会诚实的可贵 3. 学做一个诚实的人。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：在
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风娃娃教案
16风娃娃 教学目标： １、认识“抽、续”等１１个生字，会写８个生字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 ３、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有
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风娃娃教案
《风娃娃》教案 一、 教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文课本第三册的一篇讲读课文，这篇课文以童话的方式讲 述了风娃娃的经历，告诉我们一个道理：做什么事都要开动脑筋，不可
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风娃娃教案
《风娃娃》教学设计 教学目标： １.认识１１个生字。 ２.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 ３.懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。 重
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《风娃娃》教案
16 风娃娃 教学目标： 1、认识“抽、续”等12个生字，会写“夫、表”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还
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风娃娃教案
16风娃娃 教学目标： １、认识12个生字。会写"吸,极”2个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。 教学重点： １、认识12个生字。会写"吸,极”2个字。 2、知道风娃
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风娃娃读后感
16风 娃娃（读后感)通过学习此篇文
章，让学生了解作好事不光凭力气，还要动脑子。也就是说：不但要有好的愿望，还得有好的方法。这样才能有所发展。 -
风娃娃教案
公开课《风娃娃》优秀教学设计 【教学过程】一、激趣导入 1.今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么?抓不住他的身子，看不见他的影子，小时摇动树枝，大时推动房子。 2.说说
