专题：分析人物语言
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饥饿游戏语言人物情节分析
通过分析电影 The Hunger Games 学习如何写记叙文 Teaching Objectives: 1) Knowledge objective: Students will be able to understand the main plot and analysis the
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写好人物语言
写好语言描写 教学目标：根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。 重难点：1·运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。2．展开想象，生动地描述一段对话。 一
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人物通讯语言
不同时代背景下新闻通讯人物语言的变化 王进喜 李素丽 徐虎 张海迪不用写地址，直接写“张海迪收”即可 李霞也遇到了同样的问题。尽管李霞早在1981年年底就完成了采访，但是她
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《雷雨》人物语言
《雷雨》人物语言的专题分析 戏剧语言有两种，一是舞台说明，二是人物语言。 戏剧作为一种综合舞台艺术，它是借助文学、美术、音乐、舞蹈等艺术手段来塑造人物形象，反映社会生活的
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人物分析
宋江 《水浒传》写宋江“仗义疏财”，很讲义气，但遍览全书，并没有几个穷苦人家得到宋江救济。倒是许多贪官强人，土豪劣绅笑纳过宋江奉上的大绽银两，铁牛初见宋江时，曾受过他几绽银
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2写好人物语言
如何写好人物语言 一、指导 语言描写就是对话，是记叙文的一种重要的表达方式。文章中插入对话，不仅可以使文章内容更加生动活泼，重要的是它可以在故事情节的发展中表现人物的性
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作文人物语言描写
三年级作文人物语言描写 教学案例 单屯校区：于秋艳 教学目标： 1、指导学生掌握什么是提示语、引语。 2、使学生熟练掌握提示语的几种用法。 教学重难点： 学生熟练掌握提示语在
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人物语言描写教案大全
《人物语言描写训练》教案 宿城第一初级中学薛楠 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象；2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。
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人物语言描写教案
第一课：人物语言描写训练 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象；2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学重点：通过赏析和修改等
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李逵人物分析
一、野蛮背后的可爱 众所周知，李逵在《水浒传》中是个最为野蛮粗鲁的角色，由于他只知杀人，不问好坏的性格，只要在江湖上提起他的名字，神鬼也怕。但我却认为，他的野蛮背后有着无比
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祥林嫂人物分析
祥林嫂的人物分析 祥林嫂是鲁迅先生在小说《祝福》中塑造的一个典型艺术形象。祥林嫂的一生坎坷悲惨，最终沦为乞丐，就在年终人们祝福的欢乐气氛中，怀着无限复杂矛盾的心情冻饿
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三国演义人物分析
《三国演义》中人物性格分析 在《三国演义》的教学和研究中，有一个习惯性的错误：说《演义》“总共写了四百多个人物”。建国以来出版的几种比较权威的文学史、小说史，大多如此
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人物分析五篇范文
中 国 现 当 代 文 学 心 理 研 究 文学院09级13班：徐一峰 200902121336 《易中天品三国》之曹孟德人物心理分析 论文摘要: ‚滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄‛。在罗贯中所
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关羽人物分析
【摘要】《三国演义》是我国历史小说的开山之作。小说描写了从东汉末年到西晋初年近百年的历史风云。全书反映了魏、蜀、吴三国时期的政治军事斗争，塑造了一批叱咤风云的英雄
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《家》人物分析
1、 高老太爷： 他是封建主义的象征,主要性格特征是专横与残忍,象征着旧家庭和封建制度走向崩溃的历史命运.小说中,他是高家的最高统治者,他的名言是'我说是对的,哪个敢说不
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哈姆雷特人物分析
哈姆雷特人物分析 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每一位读者对于哈姆雷特的形象，都有属于自己的独特见解。生存还是死亡？ 这个经典的命题在中国并没有引起太多的关注，我们
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鲁智深 人物分析
鲁智深 人物分析
本来就对快意恩仇的江湖侠士没多少好感，动辄刀枪相见拳脚相交，理解不了他们的世界，所以尚在幼时读过一次精装版的《水浒传》之后就再也没有碰过，以至于对里面的 -
《哈姆雷特》主要人物分析
《哈姆雷特》主要人物分析 《哈姆雷特》这个悲剧是莎士比亚的中心作品，最丰富的作品；哈姆雷特这个人物已经在西方成为家喻户晓的形象。《哈姆雷特》可以说莎士比亚的戏剧中被
