专题：复杂而多样的情绪教案
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地形复杂多样的教案
地形复杂多样的教案 教学目标： 一、知识目标： 1、运用中国地形图和景观图，说出我国主要山脉和重要地形区的空间分布和特点，总结出我国地形复杂多样的特点。 2、分析不同地形对人
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丰富多样的情绪教案
教学案例 课题：七年级上册政治 第六课做情绪的主人 第一节 丰富多样的情绪 主讲人：博乐市六中吕莉荣 【教材分析】 本课共有两目。第一目，情绪万花筒。第二目，情绪与生活。两
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丰富多样的情绪 教案大全
丰 富 多 样 的 情 绪教案法政系10-2班 张凯丽 《丰富多样的情绪》教学设计 【课题】丰富多样的情绪 【教材分析】 1．本课题在教材中的地位： 《丰富多样的情绪》是思想品
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丰富多样的情绪教案
第一框 丰富多样的情绪 一、本课的地位和现实意义 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健
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丰富多样的情绪教案
丰富多样的情绪 培成学校杨琴 2012年9月27日 §教学目标： 1、知识目标 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对于个人行为和生活的影响
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丰富多样的情绪教案范文合集
(一）情绪万花筒 活动一：看图片体验情境——知情绪基本类型 首先让我们一起来看一组图片，请同学们说出四组图片分别描述什么事情及他们当时是什么样的情绪。 1、看四组图片 （1）刘
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丰富多样的情绪 教案
一、丰富多样的情绪（板书）（一）情绪万花筒（板书） 人的内心世界非常丰富，正如恩格斯所言，是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。我们也学了许多的描
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丰富多样的情绪教案
一、【教材分析】本课是第三单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的学习起了奠基作用。 第六课共有两个目。第一目，情绪万花筒。第二目，情绪与生活。两目的内容衔接紧密，“
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丰富多样的情绪教案
教学目标：通过设计两个主题活动，使学生了解情绪的主要类型以及情绪对人们生活、行为的影响，最后认识到保持积极的情绪的重要性。 教学重难点：让学生在讨论中以亲身体验来认识到
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第六课 丰富多样的情绪教案
第六课 丰富多样的情绪教案 第六课 丰富多样的情绪教案一、内容与分析 本课的内容是认识我们的情绪以及不同情绪对个人行为和生活有什么不同的作用。情绪指的是人对周围人、
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七年级下册《复杂多样的自然环境》教案范文
七年级下册《复杂多样的自然环境》教案 第1课时 .通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 【教学目标】 .通过对亚洲的学
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《第二节 复杂多样的自然环境》教案1
《第二节 复杂多样的自然环境》教案 教学目标 1．了解亚洲主要地形以及地势特征。 2．掌握亚洲季风气候的特征及分布。 3．了解在地形、气候影响下的河流分布和流向。 4．学会归纳亚
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七年级政治丰富多样的情绪教案
第六课 做情绪的主人 第一框 丰富多样的情绪 教学目标 1、情感态度价值观目标：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 2、知识目标： （1）认识人类情绪的丰富多样性，知
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第六课丰富多样的情绪教案[五篇材料]
第六课●第一框丰富多样的情绪 政史组:张丽 【教学目标】 （一）知识目标 1.认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2．理解情绪对于个人行为和生
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教案：第一框 丰富多样的情绪
第六课 做情绪的主人 第一框丰富多样的情绪 一 、教学目标 1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响
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丰富多样的情绪说课稿
《丰富多样的情绪》说课稿
黄龙中学石学军
一、说教材
（一）使用的教材：人教版《思想品德》七年级（上册）第六课第一框《丰富多样的情绪》 （二）在教材中的地位及作用：
情绪虽说是人的 -
丰富多样的情绪 反思
《丰富多样的情绪》的教学反思 谭淇方 首先，整堂课在教学设计上比较完整，《丰富多样的情绪》主要分为两大板块，一是“情绪万花筒”，意在让学生了解情绪的分类；在谈到情绪与情境的
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简单而复杂的读后感
周五的图书馆，安静而又喧哗，每一本书安安静静地躺在书架上，默默地散发着各自淡淡的光芒，简单而复杂的读后感。听着p3中充满中国风的歌曲，慢步踱在文学小说的书架前，一排排扫过，一本
