专题：概念为本的物理教学
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物理概念教学
摘要：本文阐述了通过“创设情景，营造概念氛围；鼓励学生，尝试定义概念；讨论交流，正确规范概念；多种方法，科学记忆概念；巧设问题，灵活运用概念”五步开展高中物理概念教学的实践。 关键
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浅谈初中物理概念教学
请结合自己的教学实践，阐述就初中物理中某一具体概念您是如何进行教学的？教学效果如何？并简要分析原因。 初中物理概念以物理现象、物理过程和物理实验的内容为基础，是形成物理
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物理概念教学设计
物理概念教学设计 ▲加涅 将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表，从两大理论中汲取合理的成分，并且在20世纪70年代之后，引进现代信息论的观点和方法，从而成为认知学习理
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浅谈初中物理概念教学（范文大全）
浅谈初中物理概念教学 月和初级中学 邓开冰 物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构
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浅谈初中物理概念教学
初中物理概念教学之我见 社会要想进步首先是科技的发展，学习物理有很重要目的，就是通过物理知识的掌握和理解，能够灵活运用这些知识去创新，来探究未知的领域，找到新的答案，是科技
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加强物理概念教学之我见
加强物理概念教学之我见 【内容提要】本文阐述了通过“创设情景，营造概念氛围；鼓励学生，尝试定义概念；讨论交流，正确规范概念；多种方法，科学记忆概念；巧设问题，灵活运用概念”五步开
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浅谈初中物理概念和规律教学
浅谈初中物理概念和规律教学 贵州省习水县温水镇中学唐 滔 摘 要:物理概念和规律是构成物理知识的基本元素，物理概念和规律的 教学在初中物理教学中处在核心地位，建立概念和形
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初中物理概念教学探微
初中物理概念教学探微 初中物理是启蒙学科，这个阶段的教学很大程度上是概念教学。物理学中很多规律和定律的表达形式都是由若干个概念构成的，因此，这些概念的教学直接影响学生
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浅谈初中物理概念的教学
浅谈物理概念的教学 摘要：物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象。只有学生全面地、深刻地理解物理概念，才能利用概念解决实际问题。 关键词：创设
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初中物理概念和规律教学
浅谈初中物理概念和规律教学 摘 要:物理概念和规律是构成物理知识的基本元素，物理概念和规律的 教学在初中物理教学中处在核心地位，建立概念和形成规律是一个由具体到抽象，再由
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物理概念复习
1． 声音的产生原因？
2． 声音在固液气三态中传播速度大小关系？
3． 声音在空气中的速度是多少？
4． 声音的三要素？
5． 用大小不同的力拨动尺，尺子振动的___不同，听起来___不同。用一张硬卡 -
初中物理概念汇总
初中物理概念汇总（一） 光、电、热、力 1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。 2．声音靠介质传播，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，真空不能传声。 3．声音的三要素是：
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物理知识概念大全精品
taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区 初中物理知识点概念大全 物理量 单位 公式名称 符号 名称 符号质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米／秒 m/s v=s/t
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初中物理概念教学的几点浅见
初中物理概念教学的几点浅见 江苏省淮安市第六中学 周银 物理概念是物理教学的重要内容，是课堂教学的重要组成部分。在平时的教学中，教师普遍感觉不好教，学生普遍感觉不好学。
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初中物理概念教学探究（5篇材料）
初中物理概念教学探究 初中物理教学内容主要是物理学基本概念、基本规律、原理，而其中物理概念是反映物理现象和物理过程本质属性的思维方式，是物理现实的抽象。物理概念是整
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初中物理概念的教学的几点尝试
初中物理概念教学的几点尝试 谢燕忠 甘肃省民勤县民勤五中， 甘肃 民勤733300 物理概念反映物理现象的本质。如何在概念教学中有效地启发学生的思维、发展学生的思维能力，是教
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也谈初中物理概念教学
也谈初中物理概念教学 概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践，从对象的许多属性中，撇开非本质属性，抽出本质属性概括而成。在概念形成阶段，人的认识已从感性认识上
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浅谈初中物理概念的教学[合集五篇]
浅谈初中物理概念教学 一．初中物理概念教学的重要性 物理概念反映了物理事实中最本质的东西，物理规律本身表达了有关的物理概念之间的相互联系与严格的数量依存关系。所以，学生
