专题：高三地理地形特征专题
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地形地势特征 教案
地形地势特征一、教材分析本节是中国的自然环境这一章的第一节 体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着
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地形地势特征说课稿
地形地势特征》说课稿 一、说教材 （一）教材的内容、地位和作用 本课教材是依据课程标准“运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征”而设计的。内容包括“地形复杂多样 高
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《地形地势特征》说课稿[5篇范文]
《地形地势特征》说课稿 一、 指导思想： 设计“地形地势特征”一课的指导思想是《全日制义务 教育地理课程标准》的六大基本理念，通过教师的指导，一方面使学生在学习过程中提高
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如何描述区域地理特征
如何描述区域地理特征: （1）区域自然地理特征从以下几方面描述。 ①区域地形特点：包括地形类型是否复杂多样，以哪种地形为主、地势特点以及典型地貌，有时也要描述主要地貌单元的
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地理教案：陆地地形和海底地形
教学目标 通过阅读五种基本地形素描图以及高原、丘陵的等高线图，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海
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地理教案-陆地地形和海底地形
地理教案－陆地地形和海底地形 〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗 教学目标 通过阅读五种基本地形素描图以及高原、丘陵的等高线图，使学生
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地理教案：地形和气候（精选5篇）
教学目标 ：一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征； （2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征； 2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因； 二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间
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初二地理中国的地形教案
【学习目标】1、了解我国地势西高 东低，成阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区2、了解我国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称
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高三地理复习——综合题答题模式 特征描述类——气候特征[★]
南沙一中2015-2016学年度高三地理一轮复习——高考地理综合题答题模式（3）主编人 ：胡露茹高考地理 综合题答题模式——特征描述类（3） 题型一 特征描述类——3、气候 一、 设问形式
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高三地理教学计划
高三地理二轮复习计划 中方一中 高三地理组 本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤
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高三地理教学计划
2017-2018 学年第一学期教学计划 张莹莹 一、教材分析 高三复习的内容不是讲教材重新在讲一遍，而是经过整合后的一个全面的复习方案，按照发放的高三教材整合复习建议完成本学
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高三地理教学计划
篇一：高三地理教学计划 一、指导思想 高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考
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高三地理教学计划（本站推荐）
高三地理教学计划 一、基本情况 1）课程名称： 地理 2）教材使用情况：湘教版必修1--3 3）任课班级：高三（4） 4）本学期周课时：3或4 5）计划教学时数： 90（包括假日活动）6）已完成教学情况：无 二、教
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高三地理教学计划
高三地理教学计划 （2012—2013学年第二学期） 张一弓 本期是高三最后一学期，全体师生面临高考，因此本期要以新课程标准为依据，以全国文综考试新大纲为抓手，以培养学生的创新能力和
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高三地理教学计划
一、基本情况1）课程名称： 地理2）教材使用情况：湘教版必修1--3 3）任课班级：高三（4）4）本学期周课时：3或4 5）计划教学时数： 90（包括假日活动）6）已完成教学情况：无二、教学计划根据新课标教
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高三地理教学计划
高三地理教学计划
一、 教学指导思想
高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培养能力为主导，考察学生地理基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用 -
高三地理教学
高三地理教学总结 魏小民 现就我个人的高三地理教学复习情况，谈谈自己的一点体会。 一、夯实基础，构建以主干知识为框架的知识体系 1、加强知识的归纳整理 重视复习基础知识，
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高三地理生物灾害
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第二章从主要灾种了解自然灾害
第三节生物灾害
【教学目标】
知识与能力：1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害
