专题：观沧海曹操教学设计
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曹操《观沧海》赏析（最终定稿）
曹操《观沧海》赏析12篇曹操《观沧海》赏析1步出夏门行·观沧海两汉：曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉
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《观沧海》教学设计3 观沧海_曹操 资料原文赏析[五篇材料]
一、课例研修心得：在教学过程中，老师们常常有这样的感叹，老师讲，学生听，老师讲完了，也就完了。这种被动的上课模式老师上起来累，学生听起来也累，效果也没有。通过这次培训，我们的感概
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人教版七年级语文《观沧海》曹操123
观沧海教案 教学目标： 1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。 2、 品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读
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曹操《观沧海》赏析-写作技巧（大全5篇）
曹操《观沧海》赏析-写作技巧原文步出夏门行·观沧海朝代：两汉作者：曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿
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曹操《观沧海》的优秀教案设计
引言： 《观沧海》是七年级上册的一首诗，这首诗歌主要表达了曹操的远大抱负和雄心壮志 ，《观沧海》中主要通过描写波澜壮阔的大海的景象以及作者由此产生奇特的景象，下面是小编
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《观沧海》教学设计
《观沧海》教学设计《观沧海》教学设计1学习目标1、有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。2、了解诗歌有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。3、品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读
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观沧海教学设计范文合集
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。以下是小编整理的
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《观沧海》教学设计
教学题目：《观沧海》 教学内容分析： 曹操的《观沧海》是人教版七年级上册必修第三单元第15课《古代诗歌四首》中的第一首。这首诗描写了沧海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了
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观沧海教学设计
《观沧海》教学设计 何向 双流中学实验学校 教学目标 ： 1、在对景物特征分析的基础上感受《观沧海》雄浑壮丽的景象。 2、把握诗人怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己
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观沧海教学设计
题破山寺后禅院 常 建 一、教学目的 1、知识：背诵这首诗；理解诗的意境。2、能力：诵读能力；联想，想象能力。 3、情感：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。 二、重点难点 1、重点
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观沧海教学设计
《观沧海》教学设计 执教者：陈晗 教学目标 1、初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵。 2、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 3、引导学生体会
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观沧海教学设计
《观沧海》教学设计 【教学设想】 《观沧海》是东汉末年政治家，军事家，诗人曹操的名篇，写于东汉建安十二年秋。当年五月，曹操率军北片乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。班师途中经
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观沧海教学设计
《观沧海》教案 教学重点： 1、 理解诗句内容，能根据诗句中的词语，理解诗人的抱负。 2、 体会借景抒情，情景交融的写作手法。 3、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教育
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《观沧海》教学设计
《观沧海》教学设计 教学目标 知识目标 积累语言词汇，揣摩其语言魅力；理解诗的内容，领会诗人在诗中所寄寓的情感。 能力目标 掌握鉴赏古诗的方法，学习借景抒情、情景交融的艺术
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《观沧海》教学设计
《观沧海》教学设计、 闫永德 知识目标： 1、了解作者、作品。 2、品味语言，体味诗词的意境。 3、在深刻理解诗歌内容与情感的基础上，有情感的背诵诗文。 能力目标： 1、 品味诗
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观沧海教学设计
《观沧海》教学设计 教学目标 知识与能力目标： 1、初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵。 2、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 3、培养学生
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观沧海教学设计
《观沧海》教学设计 教学目标 一、情感态度与价值观 1、在反复朗读中培养学生的阅读兴趣。领会诗歌的意境美、语言美、美的熏陶和感染。 2、.培养学生的远大的志向。 二、过
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《观沧海》教学设计
《观沧海》教学设计 导入：一曲雄浑壮阔的《滚滚长江东逝水》让我们仿佛回到了千年前那个兵荒马乱却也群雄四起、人才辈出的三国时代。提起三国，我不禁想起一个人（„„）对，曹操！他
