专题：隔窗看雀说课稿教案
-
隔窗看雀说课稿
隔窗看雀说课稿1 一、谈自己对教材的理解和把握鄂教版第十册第17课《隔窗看雀》是一篇语言生动、平实，内涵深刻的优美散文。其中麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的生活态
-
《隔窗看雀》教案
《隔窗看雀》教案 一、教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平
-
隔窗看雀教案
《隔窗看雀》教案 【教学目标】 1、学会十个生字，重点指导“翘、禽、庸、栽”的写法；理解“忙碌、羞愧、平庸、自卑、幼稚”等词语的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文
-
隔窗看雀说课稿（5篇可选）
隔窗看雀说课稿作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的隔窗看雀说课稿，欢迎阅读，希
-
隔窗看雀 公开课教案
《隔窗看雀》第一课时 教学设计 教学目标：1、学会本课10个生字，能正确读写词语。 2、正确的理解词语意思，掌握一定的方法。 3、培养良好读书习惯，有感情朗读课文。 4、理解文章
-
隔窗看雀反思
《隔窗看雀 》教学反思 《隔窗看雀》是湘教版第四单元的一篇阅读课文。本篇课文是一篇散文，语言平实，但蕴涵深刻。作者在与麻雀的近距离观察、接触中，发现它飞行时的不知疲倦和
-
隔窗看雀_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.学会10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.通过与文本交流，感受作者对麻雀这个小生命的欣赏，从而引起对生活的初步
-
隔窗看雀教学设计（5篇）
隔窗看雀 教学目标： 1、学会10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过与文本、与作者交流，理解麻雀“忙碌而不羞愧，普通而不自卑”的可贵，感
-
灰雀说课稿
灰雀说课稿15篇 灰雀说课稿1 一、说教材《灰雀》是统编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文，这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找
-
《灰雀》说课稿
《灰雀》第一课时 说课稿 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱
-
灰雀说课稿
灰雀说课稿 灰雀说课稿1 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的
-
灰雀说课稿
人教版三年级语文《灰雀》说课稿 尊敬的各位评委老师： 上午好！我是语文**号，我说课的题目是《灰雀》。我的说课主题是—读故事，品对话，识名人。下面，我将从说教材、说资源、说教法
-
《灰雀》说课稿
《灰雀》说课稿 《灰雀》说课稿1 尊敬的各位评委老师：下午好！我今天说的课题是《灰雀》，下面我从四个方面说这堂课的设计：一、说教材：《灰雀》是人教版九年义务教育六年制小学语
-
灰雀.说课稿
《灰雀》说课稿 一、说教材 对教材的理解《灰雀》是人教版第五册第二单元的一篇精读课文，这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的
-
灰雀说课稿
灰雀说课稿 灰雀说课稿1 【教材分析】《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章，记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下，把捉回家的鸟又放回树林的故事。【教学目标】1、知
-
灰雀说课稿
灰雀说课稿 灰雀说课稿1 我说课的题目是《灰雀》。我的说课主题是—读故事，品对话，识名人。下面，我将从说教材、说资源、说教法、说学法、说教学过程，等五个方面对本课的设计进
-
《灰雀》说课稿
《灰雀》说课稿 城关二小教师：熊永琼 一、说教材 《灰雀》是人教版第五册第二单元的一篇精读课文，讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的
-
灰雀说课稿-灰雀说课稿最新[本站推荐]
灰雀说课稿-灰雀说课稿最新 灰雀说课稿最新 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里
