专题:古代诗歌四首第二课时
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《古代诗歌四首》说课稿
《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级(上)第三单元的第五课,具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌,集美景、美情、美
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》NO:710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
1.了解诗歌有关知识。
2.品味语言,体会诗歌所描绘的意境。
3.有感情 -
古代诗歌四首 教案[最终定稿]
古代诗歌四首 教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》 【教学目标】 1.感知内容,品味语言,体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3.启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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《古代诗歌四首》教案
古代诗歌四首《观沧海》 教学目的: 1、 了解作家作品; 2、 学习文言字词句; 3、 理解是个内容; 4、 体会作者思想感情; 5、 欣赏名句; 6、记忆背诵。 教学重点: 理解是个内容及体
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古代诗歌四首观沧海(范文)
古代诗歌四首 第一课时 教学目标: 1. 识记作者、作品; 2. 有感情地背诵诗文; 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点:领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学方法: 1.朗读法。 2.联想、想
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古代诗歌四首教案
诵读﹒意象﹒联想 ——《古代诗歌四首》教学设计与评析 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第15课 【设计理念】 《语文课程标准》“教学建议”第五条中
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教案 教学目标: 1、理解诗歌大意,体会作者思想感情。 2、通过诵读,品会诗歌中描绘的意境,学会把握诗歌意象的方法。 3、激发学生诵读古代诗歌的兴趣,提高审美和
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《古代诗歌四首》教学设计(第一课时)
人教版七年级语文上册 《古代诗歌四首》教学设计 ●教学目标 知识与能力: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3.能够准确背诵并默写,能够体会
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《古代诗歌四首》名师教案(2课时)
《古代诗歌四首》名师教案 一、教学建议: 1.教学时间:2课时 2.要注重朗读。以朗读贯穿教学的全过程,在熟读感知的基础上鼓励当堂背诵。注意各篇作品的情感基调不一样,所以朗读的
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《古代诗歌四首》教案2
学校:荥阳市第四初级中学 科目:七年级语文上册 编号:022 课题:第三单元 第15课 《古代诗歌四首》 第一课时 编写人:高丽芳 审核组长: 审核领: 使用人: 温馨寄语:智慧不是自然的恩赐,
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古代诗歌四首 教学设计
第十五课 古代诗歌四首 教学目标 1.了解诗词有关知识。 2.品味语言,体味诗词意境。 3.有感情地反复朗读并熟练背诵。 4. 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美
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《古代诗歌四首》教学设计 (大全)
《古代诗歌四首》教学设计 教学目标①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位
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七年级古代诗歌四首教案
七年级古代诗歌四首教案 七年级的古代诗歌四首是怎么样的呢?相关的教案又应该如何写呢?下面大家就随小编一起去了解一下吧! 1. 了解古代诗词的有关常识。 2. 理解诗词所表达
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《古代诗歌四首》教学设计
《古代诗歌四首》教学设计 【教学目标】: 知识与能力: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3.能够准确背诵并默写,能够体会作者的思想感情。 4.品
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《古代诗歌四首》教学设计
4.古代诗歌四首 教学目标: ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美
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古代诗歌四首 教学设计
古代诗歌四首 教学目标: 1、背诵诗歌,了解作者; 2、读懂诗的内容,能发挥想象,用自己的话改写诗歌,培养学生再造想象和联想的能力。 教学步骤: 教学建议: 1、 以诵读贯穿学诗的全过程