专题：给予树教案板书设计
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给予树教案[本站推荐]
给予树教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的给予树教案，希望对大家
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《给予树》教案
（一）导入： 师：今天我们继续学习第31课（学生齐读：给予树），多音字“给”和生字“予”读得非常准确，把这个词再读两遍。 复习1．读词语（课件出示）： 圣诞分享仁爱 到处逛 棒棒糖 援助中心 师：
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《给予树》教案)
《给予树》教案 [日期：2010-05-07] 来源： 作者：王淑芬 [字体：大 中 小] 1+2+3 1、拓展小天地： 1）由小干部带领大家复习三首古诗 2）世博新闻天天报 结合拓展的要求请学生复习三
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给予树教案[精选]
《给予树》案例分析 教学过程一、导入，创设美好的情境 1.揭示课题：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？（激起学生回忆春节欢快的生活）同学们都非常喜欢过春节，西方的小朋友也和你们一样
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给予树教案
给予树教案 一、激趣导入，引入课文今天老师首先给同学们带来一组图片，播放音乐Merry Christmas!（观看圣诞节图片） ，同学们知道这是什么节日吗？（圣诞节）那同学们了解圣诞节吗？谁来给大
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《给予树》教案1稿
《给予树》教学设计（第二课时）一、教学目标
1．有感情地朗读课文，在读中理解“兴高采烈、沉默不语、如愿以偿和体贴”等词意思.
2． 通过体会妈妈的思想感情变化，体会金吉娅的善良、 -
给予树公开课教案
给予树教案 一、激趣导入，引入课文 师：同学们，认识老师吗？其实老师曾经也在我们学校教过八年，在座的同学们的哥哥或姐姐可能就是老师教过的，这么说我们可是老朋友了，同学们欢迎我这
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《给予树》教案（合集5篇）
《给予树》教学设计 珠海市香洲区吉大小学 郭迎波 一、教学目标： 1、 会认10个生字，会写12个生字。正确认读“给予、分享、试探”等词语。 2、 有感情朗读课文。学习联系上下
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给予树的教案
【教学目标】１、正确读写本课１２个生字及生字组成的词语，积累语言。２、正确朗读课文，读好金吉娅对妈妈说的话，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的情感。【教学准备
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《给予树》优秀教案
一、复习１、听写词语，听写后同桌互相批改。２、指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。二、交流感悟上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？三、学课文
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课文《给予树》教案
【学习目标】1、知识与技能：⑴ 掌握生字新词，联系上下文或理解词语的意思。⑵ 读懂课文，了解金吉娅怎么花出20万美元购买圣诞礼物的。⑶ 体会文章最后一节的含义，了解母亲的心情
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《给予树》教案（精选五篇）
《给予树》教学设计 教学目标 1、会认“予、圣、诞”等10个生字；理解“给予、援助、如愿以尝”的意思；会写“予、宽、裕”两个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；体会金
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《给予树》教案三
复习①听写词语。听写后同座互相批改。 ②指名分段朗读课文。用自己的话说说课文主要内容。 交流感悟 ①组织学生交流上节课自主阅读的感受。 你对哪些内容最感兴趣？又有什
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《给予树》教案01
《给予树》教案 教学目标 1、会认“予、圣、诞”等10个生字；理解“给予、援助、如愿以尝”的意思；会写“予、宽、裕”两个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；体会金吉娅
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《给予树》的教案
教学目标：1、 联系上下文，学习本课10个认读字；2、 能有感情地朗读课文；3、 读懂课文，品读第四自然段，体会金吉娅的善良之心，仁爱之心。教学重难点：品读第四自然段，体会金吉娅善良之心
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《给予树》
人教版第五册 《给予树》教案设计 第一课时 浙江省湖州市新风实验小学教育集团陈赣湘 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系课文理解重点词句的方法，并能运用此
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《给予树》
《给予树》第二课时教学设计 教学目标： 1、 会认10个生字，会写12个生字。正确认读“给予、分享、试探”等词语。 2、 有感情朗读课文。学习联系上下文理解重点词句的方法，并能
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有关于给予树的教案
一、导入同学们，今天能够来到你们中间，和你们一起学习31、给予树。板书：给予树简老师觉得非常高兴。所以，特意为你们带来一副画，(出示课件)看到这副画，你想到了什么?生：圣诞节师：(出
